Dancs Istvánné: Dokumentumok a szabadművelődés történetéhez, 1945–1949 (Források a magyar népi demokrácia történetéhez 7. Budapest, 1988)
1945-1949 II. NÉPFŐISKOLÁK ÉS SZABADISKOLÁK SZERVEZÉSE ÉS MŰKÖDÉSE
10. Külpolitikai nevelés szempontjából fontosnak tartjuk, hogy iskoláinkban legyenek statisztikai adatokkal ellátott plakátok, melyek hű képét adnák a világ gazdasági, szociális és tudományos fejlődésének. 11. Tankönyvkérdésben legyen egységesség az irányadó, de pl. földrajz, szám tankönyveknél máshonnan kell kiindulni a vidék tankönyvének és máshonnan a városénak. Ez feltétlenül kidolgozandó komoly kérdés. 12. Szabad művelődésnek is álljon rendelkezésére az „iskolarádió" megfelelő előadásokkal. 13. Szabad művelődés szempontjából fontos egy a „Vasárnapi könyv"-höz hasonló, de komolyabb és tényeket, ismereteket adó hetilap a vidék részére. 14. Honismereti kirándulások megtartásáról ne feledkezzünk el a szabad nevelésnél. 15. Meg kell teremteni a tudományos ponyvát is. Olcsó, értékes és érdekes könyvek százait kell az érdeklődők kezébe adni. 16. Szabad művelődésnél igen fontos, hogy tekintettel legyünk az egészségügyi kérdésekre és az építészetre, amely kérdések különösen lényegesek a vidék szempontjából. 17. Képzőművészeti múzeumaink szobor- és képanyagából - esetleg szerencsés reprodukciók útján - a vidéknek mozgó rendszerrel kiállításokat kell rendezni. Ugyanez áll a többi - mezőgazdasági, közlekedési és természettudományi - múzeumokra. 18. Háziipari kurzusok tartását is fontos teendőnek tartjuk. 19. Egységes elvet kívánunk a nevelésben, tehát azt kívánjuk, hogy nevelési szempontból minden iskola a kultuszminisztérium főhatósága alá tartozzon. 20. A tudományos élet megszervezéséről is gondoskodni kell. Könyvek és folyóiratok és műszerek egyes intézetekben megvannak és egy másikban ugyanezek találhatók. Viszont hiányoznak nagy jelentőségű munkák és műszerek, melyek kellő szervezettség mellett beszerezhetők lennének ugyanolyan anyagi áldozatok árán. 21. Az Eötvös Kollégiumhoz hasonló nevelőképző intézetek felállításáért is küzdenünk kell. 22. Céljaink elérése végett a pedagógusok komoly és becsületes javadalmazását egyik leglényegesebb feladatnak tartjuk. 23. A pedagógusok szakszervezetében előforduló visszásságokat ki kell küszöbölni. (Nagyobbak a szakszervezeti tisztviselők fizetései - a nevelők tagdíjaiból -, mint az elérhető legnagyobb nevelői fizetés stb.) 24. Kidolgozzuk a nevelőknek és a többi köztisztviselőknek fizetését és pótlékát, hogy lássuk, milyen hátrányban vannak a pedagógusok. A pedagógusokért mindent meg kell tennie a pártnak, hiszen a falu és vidék népének hovatartozását elsősorban a tanítóság fogja megszabni. 25. Mezőgazdasági, népművelési füzetek kiadása. 26. Konferenciákért ugyanúgy ülésdíj jár a pedagógusoknak, mint a miniszterális tisztviselőknek. 27. A nevelési pótdíj visszaállításáért küzdeni kell. 28. Minél nagyobb számban állítsanak fel vidéken is parasztok részére dolgozók iskoláját. 29. Meg kell szervezni a vidéknek a színház staggione rendszerét. 30. Főzőtanfolyamokat kell tartani különösen magyarlakta vidékeken. Másolat. - UMKL XIX. I-l-i-sz. n. A programot dr. Koczkás Gyula egyetemi tanár készítette. 99 Budapest, 1948. január 20. A NÉPI EGYÜTTESEK MŰVÉSZETI KOLLÉGIUMÁNAK LEVELE A MINISZTERHEZ KULTÚRVEZETŐI TANFOLYAM SZERVEZÉSÉRŐL Miniszter Úr! Tisztelettel bejelentjük, hogy a Szabadművelődési Akadémia felvételi vizsgáján alkalmasnak talált jelentkezők számára 100 napos kultúrvezetői tanfolyamot tartunk. Ezzel kapcsolatban azt is bejelentjük, hogy a 10 legjobb jelentkező számára 12 napos előkészítő tanfolyamot rendezünk. Az előkészítő tanfolyam célja, hogy a 100 napos tanfolyamra behívott növendékek tanulókörei és szövetkezetei számára tanulóköri és szövetkezeti vezetőket képezzünk ki. A 100 napos tanfolyam kulturális jellegű, célja kulturális vezetők kiképzése.
