Dancs Istvánné: Dokumentumok a szabadművelődés történetéhez, 1945–1949 (Források a magyar népi demokrácia történetéhez 7. Budapest, 1988)

1945-1949 II. NÉPFŐISKOLÁK ÉS SZABADISKOLÁK SZERVEZÉSE ÉS MŰKÖDÉSE

Hozzászólások, megbeszélések. Bodó Lajos: Volt-e, van-e, lesz-e polgárság Magyarországon? Kollektív termelési rendszernél előállhat túltermelés? Mi a népi demokrácia? K. Nagy: Nyugati értelemben vett polgárság Magyarországon nem volt. Szomory darabjaiban a Lipótváros polgára a nemest akarja leutánozni. Ilyen polgárság nem is lesz. Túltermelés veszélye nem fenyeget, mert korszerűen irányítják. Minden társadalmi forma konkrét formában érthető. A népi demokrácia közép-európai értelemben: a nép széles rétegeinek életnívóját emelni és az államvezetést számára biztosítani. Mikó tanító, tanfolyamhallgató: Ha Magyarország szocialista állam lesz, akkor is lesz túltermelés. A kapitalista is, a szocialista is az üzletnek termel. K. Nagy: A hároméves terv sikere a dolgozók, termelők becsületességétől, államhűségétől függ. A nevelés egyöntetűsége miatt kell az iskolákat államosítani. Wagner Gábor tanító, tanf. hallgató: Magyarok kapitalista államból ugyancsak kapitalista államokba vándoroltak ki. Miért? K. Nagy: Nem mindegy, milyen kapitalista országban él a munkás. Voltak kapitalista államok, ahol nagyobb volt a polgári szabadság, a jólét. Itthon kellett volna jobb létet teremteni. Ma is van kivándorlási vágy, ha sikerül jó körülményeket teremteni, megszűnik. Nagy István tanító, tanf. hallgató: Ha a szocializmusban értéktöbblet áll elő, hogyan fog felhasználódni, nem vezet-e megint háborúhoz? K. Nagy: A háború emberi természetben rejlő adottság. Az osztálytársadalom velejárója. A szocialista uniók megszüntetnék a háborút. Szocialista államban az értéktöbbletet a munkás fogja megkapni, kulturális és szociális juttatás formájában. Az értelmiség nem termel közvetlenül értéktöbbletet, de előfeltételezi. Főképpen a pedagógus munkája és azoké, akik a termelés szervezését, fejlődését intézik. Szocialista államban az értelmiség fírók, feltalálók, művészek) még nagyobb szerephez fognak jutni. Ilyen értelemben az értelmiségi ember is termelő. Bacskay Zoltán tanító, tanf. hallgató: A jobbágy másnak dolgozott. Ha a magántulajdon megszűnik a munkás nem fog másnak dolgozni? K. Nagy: A dolgozók nem maguknak termelnek. A hároméves terv a juttatást kiszélesíti. El kell választani a gyári és mezőgazdasági termelést. A mezőgazdaságban a kolhozrendszer nálunk nem követendő példa. A kisbirtok sem kedvez a termelésnek, ezért neveléssel kell a faluközösséget megteremteni és szövetkezeteket létesíteni. Az emberibb embert kell kialakítani. Az állam meg fogja találni a módját, hogy nagy vagyonok keletkezését megakadályozza. Wagner: Gépeket romboltak. Helyesebb lett volna a munkaidőt csökkenteni. Hasznos-e a gép az embernek? K. Nagy: Az elromlott gépeket felépítették. A gép csak ártalmas társadalmi rendben ártalmas. Fölé kell emelkednünk. Több szabad időnket önművelésre, emberibb emberré való kialakulásunkra fordítsuk. Bodó Lajos elődása előtt bemutatja és örömmel köszönti a tanfolyamot meglátogató dr. Szilágyi György tanügyi titkárt, a VIII. ügyosztály kiküldöttjét. Bodó Lajos előadása: A vármegye kulturális és gazdasági felemelkedésének lehetőségei és feladatai. Az előadás vázlata az I. sz. jkv.-höz 7. sz. a. csatolva. Hozzászólás, megbeszélés. Wagner: Szorgalmazzák a tehetségek felkutatását. Érdemes-e a parasztgyerekeket kiemelni szerény, de biztos megélhetést nyújtó kereteiből? Művészek nagy része éhezik, nincs jövőjük. Bodó: A szabad művelődés nem világra szóló művészeket akar felfedezni, de egy-egy működési területre megfelelő tehetségeket állítani. Az új demokratikus rendszer gondoskodni kíván arról is, hogy a kiválóságot megbecsülje. Például: kiváló munkateljesítményeket megjutalmaz. Gondja lesz rá, hogy ne legyen többé éhező művész. Mikó Géza tanító, tanf. hallgató: Szabadművelődési előadásokra, tanfolyamokra nehezen mennek, moziba igen. Filmmel kellene a falu népét szabad művelődésre csábítani. Bodó: Más eszközzel is meg kell kísérelni. Menni fog. Nyemecné tanítónő, tanf. hallgató: Ötletesség kell hozzá. Ő fonóestéket rendezett, azokon oktatta, tanítgatta őket szórakoztatva. Örömmel jöttek, észre sem vették, mennyi mindent tanultak játék és nótázás közben. Bodó: Helyes. Hoblyák János tanító, tanf. hallgató: Egységes szabadművelődési irányítást, egységes tanterv kiadását javasolná.