Dancs Istvánné: Dokumentumok a magyar közoktatás reformjáról 1945-1948 (Források a magyar népi demokrácia történetéhez 3. Budapest, 1979)

1947 III. AZ OKTATÁS TÁRGYI FELTÉTELEI

helyzettel szemben, egy fizetési fokozat előnyben részesülnek, mert szolgálatukat a IX. f. o. 3. fokozata helyett a IX. f. o. 2. fokozatában kezdik. A tanügyi és a szabadművelődési fogalmazási szak 11 évet nyert, szolgálatukat ugyanis a X. 3. helyett a IX. 2.-ből kezdik. Jelentős előnyökben részesültek a művészeti tanintézetekben szolgálatot teljesítő pedagógusok is. A pótlékok vonalán sikerült biztosítani azt, hogy a gimnáziumi tanárok heti 18 órán felül teljesített órájuk után óránként 2,40 forint külön díjazásban részesüljenek. A gimnáziumi igazgatók 50-80 forint rendkívüli munkadíjban részesülnek, aszerint, hogy hány osztályos iskolában teljesítenek szolgálatot. A polgári iskolákból lett általános iskolák tanítói a heti 25 órán felül leadott óráikért ugyancsak 2,40 forint óradíjat kapnak, és az itteni igazgatók 40-60 forint rendkívüli munkadíjban részesülnek, szintén az osztályok számától függően. Igen jelentős a népiskolai tanítók különmunkadíja, akik 15, 20 és 30 forintos pótlékot kapnak aszerint, hogy milyen távolságot kell iskolájuk eléréséhez megtenniök. Ezen az alapon kb. 1750 személy részesül pótlékban. Pótlékot folyósítunk azoknak a tanítóknak is, akiknél az osztály létszáma a 60 főt meghaladja. Ezek a tanítók az osztály létszámától függően 20-40 forint pótlékban részesülnek. Végül pótlékot kapnak az osztatlan (1 tanítós) iskolák tanítói is, egyelőre havi 10 forintos összegben. A pótlékok kapcsán meg kell jegyezni, hogy az összegek igen szerény mértékben vannak megállapítva, de a minisztériumnak szándékában áll ezeket az összegeket - az anyagi helyzet javulásával - megfelelően felemelni. Jelentős támogatást nyújtott a minisztérium a pedagógus társadalomnak azon keresztül is, hogy a Pedagógusok Termelő és Értékesítő Szövetkezetét anyagi és erkölcsi segítségben részesítette. Az anyagi segítség részben effektív készpénztámogatásban, részben pedig megfelelő forgótőkekölcsön formájában történt rendelkezésre bocsátásában nyilvánult meg. Ennek a segítségnek tudható be, hogy a Szövetkezet olajütő malmot létesíthetett, és a kölcsönök révén jutottak hozzá a pedagógusok a különféle élelmiszer és ruházati akciók megvalósításához is. Fogalmazvány. — UMKL VKM XV—36. 1947. sz. n.