Dancs Istvánné: Dokumentumok a magyar közoktatás reformjáról 1945-1948 (Források a magyar népi demokrácia történetéhez 3. Budapest, 1979)

1947 I. AZ ISKOLAREFORM ÁLTALÁNOS ÉS SZERVEZETI KÉRDÉSEI

167/A Budapest, 1947. június 26. A IV. ÜGYOSZTÁLY FELJEGYZÉSE AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA TOVÁBBFEJLESZTÉSÉRŐL KIADANDÓ RENDELET SZÜKSÉGESSÉGÉRŐL Ügyosztályunk a magyar társadalom gyökeresen demokratikus átszervezésében perdöntő hivatása új nevelői intézmény, az általános iskola továbbfejlesztése tárgyában immár második rendelettervezetét bocsátja útjára. A társadalmi átnevelés és átszervezés tudatlan, iskolázatlan, avult társadalomszemléletű, cinikus, közömbös vagy önző lesipuskásainak, gáncsolóinak minden mozdulatára vigyázó, éber szemmel teszünk hitvallást ebben az elgondolásaiban ideális rendelettervezetben arról a kultúrpolitikai hivatástudatunkról, amelyet legalább e minisztérium részéről szeretnénk közösnek látni, tapasztalni, egységesnek érezni. Társadalmunk második világháborúban tapasztalt nemzetpolitikai csődjének keletkeztető okait (a kivételezett társadalmi rétegek visszaélései, az egyházak dogmatikus cívódásai, elzárkózásai stb.) társadalmunknak már nagy tömegei egységesen ismerik fel s velük el is fogadtathatók a demokratikus nevelés szükségességének érvei. Ügyosztályunk ennek az új, korszerű nevelésnek kereteit hivatott megszervezni, a nevelés tartalmi részének megválasztása és irányítása - ami megint világszemléletek ütközőpontjába sodródhatik - a Nevelési ügyosztály feladatkörébe tartozik. Ebben a tudatban törekszünk megszabni az általános iskola továbbfejlesztésének útját és módjait, legalább főbb vonásokban, mert a részletek pepecselő magyarázgatásait,példákkal való szemléltetését a múlt esztendőben a 70 000/1946. VKM számú rendelet mellékleteként kiadott „Útmutatás"-ban elvégeztük. Ez a rendelettervezetünk a magyar társadalomszervezet fogyatékosságainak, viszszásságainak, időszerűségeinek tudatában, a megelőző rendelet óta leszűrt tapasztalatok felhasználásával készült. Úgy érezzük, hogy újításainak szükségességéhez kétség nem férhet (mások a megvalósításának útján várható politikai stb. akadályok). E rendelettervezetből kibontakozó általános iskolai hálózat anyagi megalapozását költségvetési címünk elkészítésekor lehető részletességgel szolgáltunk. A szakaszonként való indokolást mellőzzük, csak egy-két rendelkezés tervezetének indokaira mutatunk rá. Az általános iskolák igazgatóinak demokratikus kiválasztására - mint azt a 70 000/ 1946. VKM számú rendelet kívánta meghonosítani - sajnos, nevelőink nagyobb hányada nem bizonyult kellően műveltnek, kicsinyes emberi érdekein felülemelkedni tudónak. Jelentős számban jutottak igazgatói megbízatáshoz báb karakterű nevelők, akiknek tevékenysége egyáltalán nem szolgálja a nevelői munkamorál javítását, biztosítását, vagy kétes politikai szemléletű, érdek emberek, akik mellett a nevelők