Dancs Istvánné: Dokumentumok a magyar közoktatás reformjáról 1945-1948 (Források a magyar népi demokrácia történetéhez 3. Budapest, 1979)

BEVEZETŐ

i •I kérdéseken kívül a szocialista nevelés célkitűzéseinek megfogalmazása és megvalósítása is. Az államosított iskolák segítése érdekében kibontakozott tömegmozgalom bizonyítja a párt politikai győzelmét. Rövid idő alatt az oktatásügy kérdésében maga mellé állította a dolgozók nagy többségét és a pedagógusokat is. Az általános iskola fokozatos kiépítését célzó intézkedésekkel párhuzamosan jelentős erőfeszítések történtek az új iskola tárgyi feltételeinek, pedagógus-ellátottságának biztosítása, a pedagógusképzés új intézményeinek kialakítása, a tankönyvkérdés megoldása érdekében. Az átfogó, több éves távlatú intézkedések mellett rugalmasan alkalmazták az átmeneti megoldásokat is (kastélyok lefoglalása iskola céljára, szakosító nevelő-továbbképző tanfolyamok stb.). Az általános iskola megteremtéséért és szervezeti kiépítéséért a népi demokratikus forradalom kezdetétől fogva lényegében a szocialista iskolaszervezet alapjainak létrehozásáért folyt a harc. Az általános iskola bázisán épült fel a fordulat éve után a szervezetileg egységes, oktatási anyagában tudományos és nevelési céljai szerint szocialista iskolarendszer.