Dancs Istvánné: Dokumentumok a magyar közoktatás reformjáról 1945-1948 (Források a magyar népi demokrácia történetéhez 3. Budapest, 1979)
1945 II. A DEMOKRATIKUS PÁRTOK, TÁRSADALMI SZERVEZETEK JAVASLATAI AZ OKTATÁS SZELLEMÉNEK DEMOKRATIZÁLÁSÁRA, AZ OKTATÁS FELTÉTELEINEK JAVÍTÁSÁRA
illetékes főiskola vagy kar tanára, tagjai közül legalább kettő középiskolai tanítási gyakorlattal rendelkező egyén legyen. 2. A beadványnak azt a részét, amely közéletünk, közigazgatásunk, köznevelésünk, rendőrségünk és honvédségünk már felelős állásba helyezett személyeinek képzéséről és átképzéséről szól, külön kell választani a többitől. Különleges szakmai átképzésről van itt szó, melyet mindig a körülmények - tehát a hivatás természete, az érdekelt személyek előképzettsége, száma, területi elhelyezkedése, az átképzésre fordítható idő stb. szerint az illetékes szakminisztereknek kell megoldani. 3. A javaslatban az újjáépítés érdekében megszervezendőnek vélt ún. technikuskáder nincs közelebbről meghatározva. Az elnöki tanács úgy véli, hogy a szakmájukban kitűnő munkásoknak - amennyiben csak szakmai továbbképzést óhajtanak - a legtanácsosabb saját üzemükben megmaradni. A külföldön mindenütt bevált üzemi iskolák és tanfolyamok a legalkalmasabbnak látszanak arra, hogy ezt a problémát eredményesen megoldják, mivel egyrészt az üzemi mérnököknek és szakembereknek tanárokként való felhasználása önmagától adódik, másrészt az üzemben rendelkezésre állhatnak olyan gépek és eszközök, melyek az előadottaknak a gyakorlatban való bemutatását és felhasználását azonnal lehetővé teszik. Ahol egy üzem munkásai nem jelentkeznek elégséges számban, ott több üzemnek azonos érdeklődési körű munkásait kell egy tanfolyamba gyűjteni. Ahol ilyen üzemi iskola létesítése nem lehetséges, ott fordulhat a szakszervezet elsősorban a működő ipari középiskolák igazgatójához esti különtanfolyamok szervezése érdekében. Az ipari középiskolák Magyarországon becsületes színvonalat értek el, tanáraik az ismeretközlésnek nem tudományos módszereit jobban ismerik, mint a műegyetem tanárai, így a javaslatban megjelölt cél elérésére az ipari középiskolák inkább alkalmasak, mint a műegyetem. A műegyetem rektorát és a tudományegyetemek természettudományi és matematikai fakultásainak dékánjait arra lehetne felkérni, hogy a munkásokból képezzenek speciális tanfolyamokon olyan szakelőadókat és szaktanítókat, akik üzemi iskolákban szakmájuk valamelyik részét munkatársaikkal ismertetni tudnák. Ezeken a tanfolyamokon az ismeretközlés alaptörvényeit (a könnyűből a nehézre, az egyszerűbbről az összetettre, az ismertből az ismeretlenre) pedagógusok ismertessék. Az elnöki tanács véleménye szerint semmi akadálya nincs a jelenben annak, hogy a szakszervezetek az üzemekkel, az ipari középiskolákkal, a műegyetemmel vagy a tudományegyetemmel együttműködve, mindig a szükségletnek megfelelően ilyen különleges tanfolyamokat állítsanak fel. 4. Magyarország változott birtokviszonyainak megfelelően rövid időn belül évenként legalább 2000 alkalmas parasztifjút óhajt a javaslat kiképezni. a) Mezőgazdasági munka irányítására, b) mezőgazdasági termelő- és fogyasztási szövetkezetek megszervezésére, c) mezőgazdasági gépek kezelésére, d) az állattenyésztés előmozdítására. e) a falu kultúréletének vezetésére.
