Református gimnázium, Miskolc, 1928

11 A tanári kar heti átlagos óraszáma volt 18. Szakszerű helyettesítés dr. Rédei László eltávozása után 4 hétig volt szükséges. A módszeres értekezletek megtartattak. Egyebek közt foglalkoztak a reáliskolai tantervre való fokozatos átmenetellel kapcsolatos kérdésekkel s az igazgató óralátogatásainál és dolgozatrevizióinál tapasztalt észleletek megbeszélésével b) A magyar írásbeli dolgozatuk tételei voltak: A /I' osztályban: 1. Tokli 9 énekének tartalma. 2. Készülődés a lakomára (Toldi II. éneke alapján). 3. Bence, a hű cseléd. 4. A takarékosság. 5. Miklós viadala a cseh vitézzel. 6. Hogyan töltöttem a karácsonyi vakációt ? (Levél egy barátomhoz.) 7. Magyar Hét. 8. Városunk télen. 9. A Toldi-ház. 10. Napi foglalatosságom. 11. Orlai Petrioh Soma Zách Felicián c. festményének leírása. 12. Petőfi apja (A jó öreg korcs máros alapján). Az V. osztályban: 1. Kilátás az Avasról (Leírás). 2. Az öreg Toldi (Jellemrajz). 3. Egy történeti esemény elbeszélése. 4. Krónikáink (Iskolai). 5. Hogyan lett jó magyarrá Ankerschmidt ? 6. Életem főbb eseményei (Önéletrajz). 7. A takarékosság (Értekezés). 8. Március Í.Viki beszéd. A VI. osztályban: 1. Az eszményítés a költészetben. 2. A magyar népdal jellemző sajátságai (Iskolai). 3. Vörösmarthy Szózata (Poétikai elemzés). 4. A lírai költészet és fajai (Iskolai). ."). Arany balladái. 6. A csudás elem a nagy magyar eposzokban. 7. Légy takarékos! 8. Bánk-bán tragikuma. — A VII. osztályban: 1. A pogány magyarság műveltsége. 2. Mit köszönhet irodalmunk latin nyelvű krónikásainknak? (Iskolai). 3. A Toldi-monda feldolgozásai. 4. Zrínyi és Gyöngyösi (Iskolai). 5. Mikes egyénisége Törökországi leveleiben. 6. A franciás iskola irodalmi jelentősége (Iskolai). 7. A takarékosság ma hazafias kötelesség. 8. A szép próza a régi magyar irodalomban. A VIII. osztályban: 1. Kisfaludy Károly vígjátékainak és vígelbeszélésének -alakjai. 2. Világkép a Zalán futásában. 3. Költészetünk és a nemzeti élet viszonya s egymásra történt hatása a XIX. század első felében. 4. A Magyar Hét, takarékosság és Széchenyi eszméi. 5. Szabadon választott tárgy. 6. Visszapillantás diákpályámra. 7. A magyar nemzeti szellem tartalmának gyarapodása s ezen szellem átalakító és beolvasztó hatása a különböző idegen áramlatokkal szemben a legrégibb időktől napjainkig. c) Rendkívüli tárgyak. A német társalgási nyelvet ta-