Református gimnázium, Miskolc, 1927

10 esett Miklós gyilkosságba? 4. Toldi lelkiállapota a farkaskaland után? 5. Egy Heltai-mese átírása. 6. Toldi legyőzi a csehet. 7. Milyen embernek ismertem meg Toldi Miklóst ? 8. Leírás a téli sportok köréből. 9. Ki mint vet, úgy arat. 10. Hogyan ünnepeltük meg március 15-ét? 11. Magyornak lenni! — Az V. osztályban: 1. A Népkert ősszel. 2. Egy történeti esemény elbeszélése. 3. Hogyan gyűjtjük össze írásművünk anyagát? (Iskolai.) 4. Az öreg Toldi. 5. Mit tanulhatok hazánk történelméből? 6. Hogyan válik Ankerschmidt jó magyarrá? 7. Március 15-iki beszéd. 8. A Parainesis gondolatmenete. — A VI. osztályban: 1 .Az eszményítés a költészetben. 2. Vörösmarty Szép Ilonkája. 3. A népdal. (Iskolai.) 4. Az elégia, elmélete a Mohács alapján. 5. A lelki betegségeik rajza Arany balladáiban. (Iskolai.) 6. A korfestés a Buda halálában. 7. Az Alföld Petőfi költészetében. 8. Az emelkedés és bukás mozzanatai az Ember tragédiájában. — A VII. osztályban: 1. Pogány őseink és a magyarságba olvadt bessenvők jelleme harcaikban és mulatozásaikban. (Ősköltészetünk emlékei és Herczeg Ferenc Pogányok e. regénye alapján.) 2. A vallésos és hazafias érzés megnyilvánulása középkori irodalmunkban. 3. A protestantizmus és katolicizmus küzdelmének jelentősége nemzeti művelődésünk fejlődésében. 4. A jellemzés módjai a Zrinyiászban. 5. Szabadon választott tárgy a régi magyar irodalom történetének köréből. 6. A nemzeti irodalomtörténet tanulásának haszna. 7. A költői iskolák hatása felujulásunk korában irodalmi ízlésünk kialakulására. — A VIII. osztályban: 1. Gertrúd és Melinda jelleme a Bánk bánban. 2. Vörösmarty lírája (isk.). 3. Tompa allegorikus kltészete. 4. A magyar föld- és fajszeretet Petőfi költészetében. 5. Az egyéni érdek és a közjó szolgálatának szerepe „Az ember tragédiájában". 6. A politikai viszonyok hatása irodalmunkra a reformkortól napjainkig (isk.). 7. Búcsú a iskolától. c) Rendkívüli tárgyak. Az angol nyelvet tanította Bán Kamill heti 2 órában hat kezdőnek. A francia nyelvet Soós Mihály heti 2 órában 11 tanulónak. A német társalgási nyelvet Márczy Béla heti 4 órában 29 tanulónak. Gyorsírást tanított Soós Mihály heti 2 órában 12 tanulónak. Szabadkézi rajzot tanult Kiss Lajostól 20 tanuló heti 2 ólában. Vívást tanult dr. Szabó László Vezetése alatt 25 tanuló. d) A szertárak állománya kismértékben változott. Gyarapodott a fizikai szertár 14 darabbal, részben a felügyelő tanár és a tanulók adományából 307 P értékben. — A zeneszertár gyarapodott 8 darabbal 225 P értékben.