Református gimnázium, Miskolc, 1913

11 emlííeni, hogy a tanárok személye nem elég szimpáfikus. Ha ez így lenne, úgy igazán sajnálatos dolog, hogy a tanári kar tagjai jók és alkalmasak közművelődési szolgálatokra, közjótékonysági munkára, más iskoláknak jó tanerőkkel kisegítésére, de akár iskolai munkájok jelentőségének áíérzéséből, akár képesítésüknek más állások és hivatali foglalkozásokéval egyenlő fokú egyetemi voltából eredő becsületes önérzetök ürügyül használható az álfalok szolgált iskola negligálására vagy éppen üldözésére. Úgy látom, új teendő nyílik számunkra a nevelésben. Hazafiságra, vallásosságra, férfias önérzetre, de azonkívül ref. iskolai intézményeink iránti bensőbb szeretetre, e szeretetnek az életbe való kivitelére kell erősebben kinevelni ifjúságunkat. Mert ma az emberekben nagy a hiúság, nagy az önzés, nagy a gyűlölködés és kevés a szeretet. A becsületes munkából és a tiszt jó szolgálatából eredhető lelki önérzet nincs meg eléggé, s ha megvan, mai napság könnyen méltatlanságot szenved. Ellenben az életkörülmények terhei, a jellemek gyöngesége kényelmessé és kívánatossá teszik az emberek előtt a szolgai meghunyászkodásí, a semmivel nem törődő indolenciát s minden hatalomnak hízelgő és hasznos szolgálatát. Tanuló ifjak 1 Saját munkátok szeretete, a más munkájának megbecsülése, a történelem nagy jellemképei, az iskola által feltüntetett ideálok, az életben látott charakfer-példák, a hazaszeretet, a vallásos érzés, egyenesség, a kulfura intézményeinek becsben tartása, az ifjúkori íanífásíokaí és nevelésieket végzett iskola jó emlékezete hasson át és irányítson benneteket mindig. Még egy dologról akarok jelentésem kapcsán megemlékezni. Simon Sábor tanár úr beadta nyugdíjaztatása iránti kérvényét. Attól tartok, a beálló szünidő miatt nem szentelhetünk az ő munkássága méltatásának kellő alkalmat, és nem mondhatunk neki méltó módon üdvözletet. Azért én nem fejezhetem be az iskolai év végén végzett átpillantó jelentésemet anélkül, hogy ő vele ne foglalkozzam. Az ő humánus gondolkozását, ideális törekvéseit, tudományos érdemeit, finom nevelési érzékét, tapasztalatoktól áthatott paedagógiai bölcsességét, a testi nevelés fontosságát méltányló, a nemes szórakozások kultiválását szükségesnek tartó felfogását mindenki ismeri. Szerető atyja, barátja volt ő mindig tanítványainak, eddigi életét az iskolának, a tanításnak,, a nevelésnek szentelte; egy jeles értéke, dísze volt ő a mi