Katolikus gimnázium, Miskolc, 1934

ból virtust csinálank és nagyhangú képzelményeikkel izgatják tanulótársaikat. A tanulók jogainak és kötelességeinek, az intézeten belül és kívül való viselkedésének megbeszélése igen jó jellemnevelőnek bizonyult. Ebből magyarázza az osztályfőnök, hogy nem jelentkeztek más időben elég gyakori apró tolvajlások s hogy egész év folyamán nem volt szükség egyetlen fegyelmi büntetés kirovására sem. Együtt beszélték meg az ellenőrző értekezletek eredményét, együtt állapították meg az eredménytelenség okait, együtt a bajok orvoslásának a módját. A jobb tanulók ilyenkor szívesen ajánlkoztak bajba jutott társaik megsegítésére. — Sárospataki kirándulásuk alkalmával megnézték a kollégium régiséggyűjteményét, a könyvtár unikum-gyűjteményét, az angol internátusnak fényben fürdő helyiségeit, a Rákóczi-várat. Bőségesen itták a jó pataki vizet, s széles jókedvükben futballmeccset is vívtak a pataki kisdiákokai, melyből veretlenül kerültek ki. — Végül külön is hálás köszönetet mond az osztályfőnök a szülőknek, akik sűrű érdeklődésükkel, a tanácsok lelkiismeretes megfogadásával, aprólékos gondjukkal és kitartó munkájukkal nagyban hozzájárultak az elért jó eredményhez. Az I. C) osztályfőnöke is a kezdet nehézségein akarta átsegíteni különös gonddal a tanítványait. Ezért tanulmányozta kartársaival együtt az elemi iskola nevelési rendszerét, ezért iparkodtak konkrétségre, türelmes, egyöntetű eljárásra, a szülőkkel való gyakori érintkezésre. Igen kiemeli ő is az osztályfőnöki órák hatalmas jelentőségét: itt nevelhetünk, mert kinyílik a szív,, itt pillanthatunk bele a társadalmi lélek szövevényeibe, itt láthat és irányíthat a tanári munka magasabbrendűségével. Szociális szempontból az a fontossága az óráknak, hogy a megbeszélések alapján egymás megalázása nélkül ceruzával, tollal, élelemmel, karácsonyi ajándékkal a magukéból segítenek a szegényebben. Gazdasági és más gyakorlati nevelő ereje is van az óráknak: a pénztáros pontosan vezeti a bevételi és kiadási naplót; egészségi felügyelőjük a terem levegőjéről, csínosságáról gondoskodik; még olyan „hivataluk" is van, amely a „feledékenyek" leckebejegyzéseit tartja számon. — Szentléleki kircmdulásuk fényképeivel, leírásaival, felejthetetlen vidámságával egyike a legszebb emlékű kedves napoknak. A II. A) osztályjelentése szerint az osztály legnagyobb része nemcsak szorgalmasan tanult, de tud is. Hanyag fiú alig van köztük. Ezek közt is voltak, akik néha-néha nekilendültek, de — sokszor szociális okok miatt — nem bírták az állandó iramot. Krónikásuk, Baán I. kedvesen megírja, hogy „élénkségük" többször kisebb-nagyobb konflik42