Katolikus gimnázium, Miskolc, 1928

96 alakja a Két szomszédvárban. 3. Lélekrajz Arany balladáiban. 4. a) Két világnézet a Zrinyiászban. b) Buda halála személyei. 5. a) Három nemzedék Jókai két regényében, b) Abafi leírásai. 6. A dal forrása. 7. A magyar nő szerepe a haza szolgálatában. 8. A színház hivatása. .9 Bánk bán alakja. VI. B) 1. A szemléletesség tényezői az Ágnes asszonyban. 2. Szent László alakja mondáinkban. 3. A Szép Ilonka nyelve. 4. A székely népballadák. 5. A Zrinyiász szerkezete. 6. A dal a lélek tükre. 7. A mámor hatása a költőre. 8. Hogyan javít ostorozva Gyulai: A népszerűség c. szatírájában? 9. A tragédia és a komédia. VII. fA) és B) 1. A „simphonia Ungarorum" a Gellért-legendában és Kozma Andor feldolgozásában. 2. Irodalomtörténeti tétel iskolai dolgozatul. 3. Szent László, a középkori lovag. 4. Balassa életének mozzanatai költészet'} tükrében. 5. Nyelvészeti tétel (iskolai). 6. Bessenyei, az ébredés vezére. 7. Párhuzam Kármán: Panni hagyományai és Goethe: Werther keservei között. 8. Irodalmi tétel a kötelező olvasmányból (iskolai). VIII. AJ 1. Gondolatok Széchenyi Hitel-ének olvasása közben. 2. Vörösmarty nő-alakjai. 3. „Még jőni kell, még jőni fog egy jobb kor!" (iskolai). 4. Jósika leírásai. 5. a) Tompa szépségei, b) Tompa allegóriái. 6. Ádám az Ember tragédiájában. 7. a) Herczeg Ferenc, b) Gárdonyi Géza (iskolai). VIII. B) 1. Kisfaludy Károly mint drámaíró. 2. Miért tartom értékes munkának a Rajongókat? 3. Petőfi, a hazaszeretet énekese. 4. „Csak az önzőnek nincs vigasztalása a földön". 5. Jókai magyar típusai. 6. Gárdonyi korfestése. 7. Tompa allegóriái (iskolai).