Katolikus gimnázium, Miskolc, 1928

52 séggel: 8, Súlyosabb fertőző betegségben is volt 2 tanuló; mindkettő szerencsésen meggyógyult. Az osztály tanulmányi állapota: általában elég jó. Hittan. Fiaink nagy érdeklődéssel iparkodtak megrajzolni Krisztus történeti alakját az őskinyilatkoztatás, a pátriárkái és prófétai kinyilatkozásból megismert előképek és jövendölések alapján. Ez a szempont uralkodott az évvégi összefoglalásokban is. Eredményesen dolgoztak: Flórer József, Gárdus Ferenc, Hoditska Jenő,. Kormos László, Duray László és Tarnay István. Magyar nyelv. A nyelvtan anyaga volt: az összetett mondat, szóalkotás; hangsúly, szórend. Helyesírás. Olvasmányok: nép- és történeti mondák, mondák a görög-világból; a magyar népéletből leírások és elbeszélések; költemények. A nyelvtanban kiváltak: Lasánszki, Nóvák, Gárdus, Rajz, Soltész. Értelmes előadásban: a felsoroltak és Hoditska, Pazsicky. Fogalmazásban: Lasánszki, Nóvák. A dolgozatok csínos külalakjával: Gárdus, Lasánszki, Nóvák, Perényi, Rajz. Nagyobb haladást tettek Gárdus és Rajz. Az írásbeli dolgozatok az olvasmányok alapján könnyebb, de fokozatosan önállóbb tartalmi fogalmazások voltak. Nagy súlyt vetettünk a helyesírásra. Az éwégi összefoglalás szempontjai voltak: 1. Az olvasmányok csoportosítása műfajok szerint. Petőfi S. élete költeményeiben. 2. Az összetett mondat fajai. A szóalkotás: képzés és összetétel. Szórend. Latin nyelv. A nyelvtan anyaga volt: az alaktan ismétlése és kibővítése, folytatólag az igeragozás rendhagyóságokkal. Olvasmányok: a római élet a királyság korában. Sententiae. Az írásbeli dolgozatok szövege az olvasmányok alapján volt. Az évvégi összefoglalás szempontjai: 1. A rómaiak állami, vallási életének fejlődése a királyság idejében olvasmányok alapján s azok fordításával kapcsolatosan. — Az igeragozás áttekintése. Jeles előmenetelü volt: Lasánszki István. A tavaly volt eredményükhöz képest javultak: Gárdus Ferenc, Rajz Zoltán. Német nyelv. Az írás és olvasás begyakorlása után a nyelvtan alapelemeinek megtanulása segítségével és az olvasmányok szókincsére támaszkodva a fordításon kívül egyszerű mondatocskákat szerkesztettünk úgy,, hogy évvégére több tárgykörben folytatott beszélgetési rendszert építettünk ki. így az éwégi összefoglalásoknál a következő szempontok domborodtak ki r 1. Beszélgetés az iskola köréből. 2. A beszélgetés a családi élet köréből. 3. Beszélgetés az állatvilág köréből. 4. Beszélgetés a mesevilág köréből. Azonkívül megtanultak néhány költeményt könyv nélkül.