Katolikus gimnázium, Miskolc, 1927

60 Kiváltak a laboratóriumi megfigyelésben Doboveczky János és ifj. Simon István, természettudományos érzékben: Doboveczky János, Gyulai János, Simon Endre, id. Simon János és Soltész Mihály. Az évvégi összefoglalás szempontjai: 1. Az állat testének szerkezete, állati szervek és működésük. 2. Az állatok alkalmazkodása az életkörülményekhez. 3. Miképen hat a bioszféra az ember világára? Mennyiségtan. Végzett anyag: Elsőfokú egyenletrendszer. Négyzetés köbgyökvonás. Másodfokú egyenlet, Három-, négy- és sokszögek. Összeillő és hasonló háromszögek. Az évvégi összefoglalás szempontja: az egyenletek tárgykörének bővítése. Az osztály tanulói magáintevékenységet nem fejtettek ki. Invenció és mathematikai gondolkodásban kiváltak Barta István, Füzesi István és Simon Endre. Példák kidolgozásában jobbak: Gyulai János, Senger Árpád és Soltész Mihály. Testnevelés. Katonai rend- és menetgyakorlatok. Svéd- és dánrendszerű testgyakorlatok. 5—7 perces kitartó futás. Játékok. Atletizálás. Jó növésű, erős fiúk. Kiválóbbak: Béres Sándor, Fojtik Vidor, Gyurkó István, Szabó Bertalan, Szigeti Géza. Jelentés az V. B.) osztályról. Feledhetetlen munkatársunk és barátunk, Hábor Gyula haló poraiból fű és virág nőtt már a pusztamonostori temetőben, miközben egykori — utolsó •— osztálya nő, növekszik s a gyorsan tovairamló vakáció végén immár „a hatodik osztályba léphet." Vájjon hogyan számolnának a kamaszodé fiúk első gimnáziumi éveik osztályfőnökének, ha most végignézne rajtuk? Kiérdemelnék-e a megelégedést? Ha szellemszemével valóban figyeli őket (s talán nemcsak az édesanyák szeretetét, gondját, talán a Hábor Gyulákét sem temeti el a sír), akkor bizonyára jobban a lelkökbe lát, mint mi, akik átvettük a fiúk irányítását. Hogy milyen emberré fejlik valaki, azt fejlődése közben gyakran lehetetlen előre meglátni. A fejlődés egyes mozzanatai is nagy meglepetéseket szerezhetnek; jólesőket és fájdalmasokat egyaránt. Az V. B) osztály ifjúsága általában inkább adott okot a reménységre, mint a kétségre. Magaviselet tekintetében is, szorgalom szempontjából is. Hirtelenül rájuk szakadt a „kamaszkor"; tornaünnepélyünkön meglepetve vettük észre, hogy milyen nagy, erős, izmos és katonás mozgású fiúkká váltak a mult évi kis negyedikesek. A hirtelen átmenettel aránylag kevés helytelenkedés járt együtt, bár voltak e tekintetben, különösen a sorakozásoknál,