Katolikus gimnázium, Miskolc, 1914

141 intézet összes állapotára vonatkozó észrevételeit közölte a tanárokkal és a tanári kart további buzgalomra serkentette. 6. A tanulók vallási, erkölcsi és fegyelmi állapota. A tanulók, mivel egyrészök délelőtt, más részök délután járt előadásra, továbbá mivel az előadásokat külömböző helyiségekben kellett tartani, csak vasár- és ünnepnapokon jártak szent misére. Az előadásokat mindig rövid, áhítatos imával kezdték és végezték. Március 19., 20., és 21. napjain végezték a húsvéti szent gyakorlatokat, melyeken a tánári kar is megjelent; halottak napján a gyászistenitiszteleten, hamvazó szerdán és szent Balázs napján a vallási szertartásokon vettek részt és megjelentek a búzaszentelési, keresztjáró héti körmeneteken, ugyancsak tanáraikkal. A katholikus tanulók az iskolai év folyamán háromszor végezték a szent gyónást és áldozást. A nem katholikus tanulók saját lelkészeik rendelkezése szerint gyakorolták vallásukat és azoktól nyertek oktatást a vallástanból. A tanév elején átadtuk a tanulóknak fegyelmi szabályaink egy-egy példányát, részint tájékoztatóúl, részint azért, hogy a szülők vagy helyetteseik közreműködését megnyerhessük. Azonkívül szeptember 24-én felolvasták és megmagyarázták az osztályfőnökök a fegyelmi szabályokat a tanulóknak. Az erkölcsi és fegyelmi állapot intézetünknél jónak mondható, mert 432 tanuló kapott jó, 126 szabályszerű magaviseletű érdemjegyet, kevésbbé szabályszerűt 1 tanuló. Az erkölcsfegyelmi állapot tehát intézetünkben elég jó volt. A vétségek nagy része gyermekies pajkosságból, vagy meggondolatlanságból eredt s így a fenyítések is nagyobbára szaktanári és osztályfői s 10 esetben állottak igazgatói megdorgálásból, tanári szék elé csak egy tanulót állítottunk. Habár a tanári testület mindenkor egyik legszentebb kötelességének tartotta őrködni a gondjaira bízott tanuló ifjúság erkölcsi magaviselete fölött, e helyütt még sem mulaszthatjuk el a szülőket és szülőhelyetteseket arra figyelmeztetni, hogy gyermekeik, illetőleg a reájuk bízott tanulók erkölcse fölött éber figyelemmel őrködjenek és a tantestületet nemes intencióiban szüntelenül ámogassák a házi nevelés szigorúbb eszközeinek alkalmazásával is, mert az iskola nevelői és tanítói eljárásában csak úgy haladhat előre, ha a szülők említettem támaszára számíthat, vagyis ha a szülői ház fegyelmezése harmonikusan, karöltve halad az iskoláéval. Ugyancsak helyénvalónak tartjuk e sorokban a vidéki szülőket arra figyelmeztetni, hogy gyermekeik elhelyezésénél a legnagyobb gondossággal és körültekintéssel legyenek, hogy azok az iskola követelményeinek minden tekintetben megfelelhessenek s testi épségüket, valamint szellemi haladásukat és erkölcsiségüket a szűlöi házat pótoló otthonuk ne veszélyeztesse.