Katolikus gimnázium, Miskolc, 1902

A középiskola belső életéből. .,A nevelésnek nem az a célja, hogy törvénytudókat vagy papokat, katonákat vagy tanférfiakat, földniÍveseket vagy iparosokat, hanem hogy embereket neveljen." Lubbock. I. Az iskolai tanitás célja Az iskolának, ha megakar felelni céljának, számba kell vennie a szülői házat, viszont a szülő, ha célt akar érni gyermekével, keresse fel maga is az iskolát. A tanár ismerkedjék meg a szülővel, a szülő keresse fel a tanárt. Itt csak a közös munkálkodás, kölcsönös megértés, egymásnak igaz megbecsülése, ne mondjam őszinte szeretete vezet célhoz. A közönyösség a szülők részéről s olykor a szeretethiány a másik részről, gyakran okai a sokszor tehetséges tanuló tanulmányi előmenetelének. A kultúra kérdései egyenesen belevágnak a nemzet jövőjébe, az iskola munkája nem lehet közömbös senkire nézve. Azon kell lennünk, hogy az élet és az iskola kapcsolatának fontossága a közvéleményben megerősödjék. Közelebb kell hozni egymáshoz a családot és az iskolát, illetőleg az életet és az iskolát. Egyik a másikra van utalva, kell hogy meleg és élénk érdeklődéssel viseltessenek egymás iránt. Kerüljék, a szülő és a tanár egyaránt, azt, a mi őket elválasztja és ragadjanak meg minden eszközt és alkalmat, a mely őket egyesíti. A tanár egyéniségével, bánásmódjával, a szülők iránti viselkedésével, a tanulók méltányos osztályozásával, az iskolai tanításban követett módszerével, stb. elkövet s kövessen el is mindent, hogy az iskolát megkedveltesse a tanulóval és a szülővel egyaránt.