Katolikus gimnázium, Miskolc, 1901
4 szerveket eszközükül használó értelmiség 1), a ki évszázadok hosszú során bámulatramól tó találmányokra és fölfedezésekre jutott el s teremtője lett a különféle tudományoknak és művészeteknek. íme mily csodálatraméltó alkotása az ember az Istennek; de csodálatra-, bámulatraméltók magának az embernek alkotásai és vívmányai is. melyeket a tudományok és művészetek terén elért és elérhet! Es vájjon mí képesíti, mi vezérli az embert mindezekre? A felelet könnyű, mert a legkiválóbb tudósokkal ós psychologusokkal szólva ez nem más, mint ciZ 8JZ isteni szikra, mely az ő legfönségesebb tulajdona : az értelem s az értelmi tevékenység egyik legszebb alakja a képzelem (phantásia).') Es méltán ; mert a XIX. század első évtizedeinek egyik érdemekben gazdag paedagogusával, SpáA képzelem nyik Grlycórrel szólva: FaClÜtflS fingéiul i nostras jelentősege. r ep r a esent.ationes multiplicat\ sublimiores ideas magni, et pulchri producit; est mater bellarum artium, í'ons omnium inventionum, et mutationum in melius; magnatn vim in sensus exserens, auget solertiam; voluntatem ad praeclara quaequae incitat; ad removendos obices, audáciam, et fortitudinem inspirat; ut adeo huic vi homines maxima quaequae molimina, et pulcheirimos eorum successus in acceptis referant. Quaproptei hanc facultatem opprimere idein esset, ac intellectui vim, et vitám adimere\ omnibus inventionibus, et emendationibus viam praécludere\ praecipuum fontéin oblectamentorum obstruere\ efficaciam hominis impedire, et restringere.' 6) Valóban a képzelem gyarapítja képzeteinket, létrehozója a nagy, magasztos eszméknek, a nagyszerűség ós szépség legmagasabb eszményének; anyja a szépművészeteknek, forrása minden találmánynak, fölfedezésnek s az emberi állapotok javításának. Azért a képzelmet elnyomni annyi lenne, mint a gyermek életét zománczától megfosztani, őt a rideg anyagiság békóiba verni s minden nemesebb érzelemtől és magasabb eszmétől elvonni. ') Gyurits: Az ember és a teremtés, 220. 1. 2) Ribot: A lelki átöröklés, 74. 1. Stiedenroth : Psychologie, 170—202. 1. Volkmann : Lehrbuch der Psychologie, I. 480—484. 1. 9) Spányik, Doctrina educationis, Budae, 1835. 94., 95, 1.
