Református Kollégium, Marosvásárhely, 1919

szög, melynek csúcspontjai: P! (0, 18). P2 (10, 8), P3 (-10, 3) Mekkora a háromszög területe a coordinátákból és a háromszög oldalaiból ? Mekkorák a szögek? A d, oldal egyenletéből annak a csonkakúpnak a térfogata számítandó ki, mely az x tengely körüli forgás által a d, hosszúság alatt keletkezik. Megfelelő fejtegetésekkel.

Érettségire jelentkezett 1 leány és 34 fiú, összesen 35 tanuló. Közülök jelesen érettnek nyilvánított a bizottság 4. jól érettnek 11, érettnek 17 tanulót és két hónap múlva tartandó pótvizsgálatra utasított 3 tanulót. A vizsgálatot tett tanulók közül gazdasági pályára lép 8, mérnökire 6, iparira 5, kereskedelmire 4, orvosira 3, zenéakadémiám, 2, diplomáciaira, papira, postához, bányászatra, közigazgatásira, festőakadémiára és színi pályára 1—1 tanuló.

A rendkívüli tárgyak közül hiányzott a francianyelv, tanittatott a művészeti rajz, slőjd, zene és vívás. Művészeti rajzot Gulyás Károly rajztanár vezetése mellett 45 tanuló tanult. Festettek és rajzoltak a természet után fejeket, csendéleteket, valamint a szünidei munkásságokból tájképfelvételeket olajban, aquarelben és pastellben. Munkásságuk eredményét a görögpótló rajzot tanulókkal együtt május 13—31-ig tartó rajzkiállitáson mutatták be. A modern épületünk fennállása óta már tizedik kiállítás a fokozatos haladás és fejlődés képét mutatta s úgy a közönség, mint a sajtó részéről meleg elismeréssel és pártfogással találkozott. A kiállítást látogató közönség önkéntes adakozásából 1020 korona folyt be rajzjutalmazásokra, ezen felül két tehetségesebb növendékünknek Ziegler György Vili. és Bordi András 111. o. tanulóknak eladásra szánt képeit 3000 K, illetve 6000 K-ért vásárolták meg.

A tanulók kézi ügyességének fejlesztésére, továbbá kisebb házi munkák elvégzésének képesítésére bevezette tanárkarunk a Slőjd tanfolyamat. A tanfolyam szervezését és vezetését Spániel Vince tanár aa. vállalta. Összesen 129 tanuló vett részt a tanfolyamon, közülök az I—II. osztályosok többnyire mint papirmunkások, részben famunkások, a III—V. osztályosok főleg famunkások és a VI — VIII. osztályosok mint vasmunkások. A papirmunkások az iv papiroson és részein tanulták el a geometriai fogalmakat és sajátították el a számvüveletek módjait, de főmunkájuk a könyvkötés volt. A famunkások 12 gyalupadon dolgoztak egyszerű famunkákon a gyalulás, illesztés elsajátítása céljából, méh- kaptárokat is terveztek és javítgattak s a vezető tanár méhészetében gyakorlati méhészettel is foglalkoztak. A fémmunkások foglalkoztatása eszközök hiányában nehezebb volt, de ennek dacára a reszelést, kisebb munkák javítását, egyszerűbb fizikai eszközök jókarban helyezését elsajátították s többen a villamos szerelésben is kellő jártasságra tettek szert. A felhasznált anyagdijért fizettek egész évre a papirmun- 8 -