Református Kollégium, Marosvásárhely, 1911
19 lező és ajánlatos olvasmányok számbavétele. Írásbeli dolgozat havonként. Heti 3 órán tanította: ifj. Horváth József. 3. Latinnyelv és irodalom. M. Tullius Cicero: „De im- perio Gnaei PompeP cimíi beszédének fordítása. P. Ovidius Naso Tristiaiból: A megválás percei; A költő önéletrajza; a Fastiból: Róma alapítása. Remus halála, Romulus megdicsőülése, Regifugium, a Fabiusok veszte, Uj év napja, Janus, Feralia, Terminalia és Árion c. szemelvények fordítása az irók életrajzának és müveinek ismertetésével, megfelelő tárgyi és nyelvtani magyarázatok. Két hetenként iskolai írásbeli dolgozat. Heti 6 órán tanította az I. félévben Baktay Albert, a II. félévben Csíki Lajos. 4. Görögnyelv és irodalom. A görög nyelvjárások, hangtan, név- és igeragozás az „<■>“ végű igékkel. A nyelvtani anyag begyakorlására kisebb összefüggő olvasmányok fordítása, megfelelő tárgyi és nyelvtani magyarázatokkal kisérve. Két hetenként iskolai Írásbeli dolgozat. Heti 5 órán tanította az I. félévben: Baktay Albert, a II. félévben: Csíki Lajos. 5. Görögpótló irodalom. Olvasmány, a) Költői: Szemelvények Homeros Iliásából és Odysseiájából, Gyöngyösi István Kemény Jánosából és Arany János Buda halála c. éposából tartalmi áthidalásokkal, b) Prózai: Válogatott szemelvények Herodotos történelmi müveiből. Részletek a XVI. —XVIII. századi magyar történetírók munkáiból. Az olvasmányokhoz fűződő mythologiai és régiségtani ismeretek. Két házi írásbeli dolgozat. Heti 3 órán tanította: Szabó József. 6. Németnyelv és irodalom. A német alaktan; szó és igeragozás. Szóképzés. Szenvedő, müveltető, visszaható igék. Bevezetés a mondattanba. Különböző olvasmányok (Münchhausen, Bremen, Stadtmusikanten, Das Schiff der Wüste stb.) fordítása. Könyvnélkül Der Sänger, Alpenjäger. Két hetenként írásbeli dolgozat. Heti 3 órán tanította: ifj. Horváth József. 2*
