Református Kollégium, Marosvásárhely, 1888
II. Kimutatás az elvégzett tananyagról. a) A gymnasiumban. VIII. osztály. Osztályvezető: HORVÁTH JÓZSEF. 1. Egyháztörténetem. A reformatio története hazánkban kezdettől a legújabb időkig. Farkas József kézikönyve szerint. Hetenként 2 órán tanította Molnár Albert ref. lelkész. 2. Magyar irodalom történet. A legújabb kori nevezetesebb irodalmi jelenségek és irányok ismertetése; a nevezetesebb irók olvasása s magyarázása. Kézikönyv. Beöthy Zs. a „ Magyar nemzeti irodalom történet ismertetése“. Három hetenként egy házi írásos dolgozat. Heti 3 órán tanította Horváth Gáspár r. t. 3. Latinnyelv és irodalom. C. Corn. Tacitus „Annales“- éből. I. könyv 1—150 fejezet, megfelelő alaki és tárgyi magyarázatokkal; egyrésze könyv nélkül. Horatius Flaccus Sat. I. k. 4. és 6. — Epistola ad Pisones, Régiség és irodalom történeti fontosabb részek ismertetése. írásbeli dolgozatok, két hetenként 1 órán. Hetenként 4 órán tanította Koncz József r. t. 4. Görög nyelv és irodalom. Az alak- és mondattan folytonos ismétlése mellett olvastattak: Homeros Illiasából I., Vili. 369—529, X. 339—488, XXIV. 188—804, Xenoph. Comm. Socr. I. 4, II. 1 — Az Ilias részletes tartalma, chronologiája, szintere, szerzője, a homéroszi eposok sorsa; trójai mondakör. Görög irod. történeti és régiségtani magyarázatok; két hetenként közórai Írásos dolgozatok. Hetenként 5 órán tanította Horváth József r. t. 5. Német nyelv és irodalom. Goethe és Schiller korának irodalom történeti ismertetése. Olvasmányok Dr. Heinrich Gusztáv ,,Német tan- és olvasókönyv“ III. kötetéből. Magyar olvasmányok németre fordítása. Időnként írásbeli feladatok. Hetenként 2 órán tanította Göldner Nándor r. t 6. Történelem. Magyarország oknyomozó története, tekintettel az állami s társadalmi viszonyok alakulására és az alkot-
