Református Kollégium, Marosvásárhely, 1886

IV. Elvégzett tananyag.

a) A gymnasiumban.

VJ II. osztály.

Osztályvezető: Bedöházi János.

Egyháztörténelem. A magyar prot. egyház történelme a reformatio kezdetétől napjainkig. Kézikönyv Farkas: „A magyarországi prot. egyház történelme.“ Hét. 2 órán; tanította egy félévig Köpa- táky Gynla, eltávozta után Molnár Albert lelkész.

Magyar irodalomtörténet. A legújabb kori nevezetesebb irodalmi jelenségek és irányok ismertetése, csoportosítva a kiválóbb egyéniségek körül. A nevezetesebb irók olvasása és magyarázata, kéthetenként egy házi írásbeli dolgozat. Beöthy Zs.: „Magyar irodalomtörténet* czimü kézikönyve szerint; liet. 3 órán tanította: Horváth Gáspár igazgató-tanár.

Latin nyelv. Olvasás C. Corn. Tacitus Annaleséből Cap. 1 — 100-ig. Horatius Flacc. Epistolarum Lib. I. Ep. 1., 2., 6., 7., 10.,

11. Lib. II. Ep. 3. Satyrarum Lib. I. Sat. 1., 3., 9. Lib. II. Bat. 1., 2. kéthetenként egy iskolai dolgozat, kisebb önálló fogalmazás, könyvnélkülözés; bet. 4 órán tanította: Horváth Gáspár.

Görög nyelv és irodalom. Az alak és mondattan folytonos ismétlése mellett olvastattak Ilomoros Illiasából dr. Csengeri szemelvényei szerint az I., VII., VIII. és XXIII. szakaszok, Xenopon me- morabiliaiból „Soerates védelme vádlói ellen“ dr. Schenkl Chresto- mathiája szerint. Az Ilias részletes tartalma, chronologiája, szintere szerzője, a homerosi eposz sorsa, trójai mondakör. Görög irodalom- történeti és régiségtani magyarázatok, kéthetenként Írásbeli dolgozatok ; heti 5 órán tanította Horváth József r. tanár.

Német nyelv és irodalom. Dr. Heinrich Gusztáv „Német tan- és olvasó könyve“ III. kötetéből válogatott durabok, Herder Klopstoek,