Református Kollégium, Marosvásárhely, 1884

23

esetei, göngyölési súly. Megnevezett számokkal való számítás, szétbontás és összevonás, olasz gyakorlat, idegen pénzek és mértékek ismertetése, meter mérték-rendszer. Mocnik-Szász Károly kézi könyve szerint hét. 4 órán tanította: Páll Károly.

Mértani rajz. Sík alakok tulajdonságai és mérése. Az egyenesek és síkok kölcsönös helyzete. A fontosabb tárbéli alakok tulajdonságai, hálózata. A testek összoillősége, hasonlósága, felszínének és térfogatának meghatározása. Testminták készítése. Ornamen- talis rajzolás. Távlattau értelmezése. Az egyes és sík idomok távlati rajzolása. Dr. Császár Károly kézikönyve szerint hét 3 órán tanította: Veress Vincze.

1 estgyakorlat. Szabad- és rondgyakorlatok. Hét. 2 órán tanította: Chevassus Ferencz.

Éneklés. A hangjegyek fokozatos ismertetése, egyházi énekek gyakorlása. Ilet. 2 órán tanította: Szentgyörgyi István.

Szépírás. Szépírás gyakorlása. Hét. 2 órán tanította: Gönczi János.

III. osztály.

Osztályvezető: Lénárt József.

Vallás. A biblia rövid ismertetése s ennek alapján keresztyén hit- és erkölcstan. Nagy Péter „Nagyobb coufiruiatiói kateja“ szerint bet. 2 órán tanitototta: Tóth László.

Magyar nyelv. Olvasmányok, versek betanulása és elszavalása. Az alaktan rendszeres áttekintése után a mondattan részletes tárgyalása. Hetenként egy Írásbeli dolgozat, az osztályban felolvasottak alapján. Imre Sándor kézikönyve szerint bet. 3 órán tanította: Farczádi József.

Latin nyelv. Cornelius Nepos „de excell. dúc. exter. gént.* müvéből: Miltiades és Epaiuinondas életrajz, Phaedrus meséiből válogatva a könnyebbek. A mondattanból: alany, állítmány, jelző egyezése, rolativum pronomenek használata. Alany, tárgy és tulajdonító eset használata; hetenként egy iskolai magyar-latin feladat. Kézikönyv a mondattanhoz Tüdős János „Latin mondattau“-a. Ilet. G órán tanította: Lakatos Sámuel.

Németnyelv. Alaktan és egyszerű mo: datrendezós. írásbeli fel-