Református Kollégium, Marosvásárhely, 1882
325 kézzel való lerajzolása, mindenik éghajlat terméseinek ismeretével, a természet históriája eleivel, az olyasok hasznait s ártalmait megemlítve. Eljöhet az idő, mikor egy kis chemiáról is lehet nehány olyas experimentumokkal képzetet adni, hogy egy kis technológiai esméret- nek alapja megvettettessék. A gazdaság mind a mezőre, mind a marhatartásra, mind az építésre nézve egyik fő dolog: logyen egy kertjek, melyet magok mivelje- nek, ültessenek, oltsanak, a magoktól rajzolt épületet kicsi téglákból vagy egybetömött földből építsék fel, s fedjék eléghetetlen szalmazsin- delylyel, Habáni módon. Tanuljanak eleven gyepüt csinálni, tanulják az erdő kímélést, nevelést s okos használását, sőt a faragásban is gyakorolják magokat, a kik arra valók. Csak mindenkor ki kell mindent, a mit lehet mutatni, s kézzelfoghatóvá kell tenni, a mennyire lehet, s az egyesről kell menni a közönségesre és a mig egyet jócskán meg nem értenek, többre menni nem kell. A mechanikában minél több modellát (Kis, más Petlie) kell mutatni s velek kicsináltatni; (p. o.) hordó-véső, fürészlő, sajtoló, szőlő- rücskölő, szecskavágó ... machinákat, szekereket. A physikának alkalmaztatását minden szükségesebbekre nézve mutatni kell: ide tartozik a tűznek mindenféle czélra való, minél kevesebb vesztéssel, minél többet nyerő használása, csináltatni kell velek mindenféle kemenczéket, legalább kicsiben. Mindezek között pedig korukhoz képest mindig kell egy kis egészség tudományt tanitni, mind lelkekre, mind testekre nézve: a vallás igaz leikéről rövid és tiszta képzetet adni igaz érzéssel és elöljáró kegyesség élő tanításával, olvasni előttük az evangéliumot, kevés ahhoz illő egyszerű nem meg homályositó világositásokkal, más szivet javító történeteket is olvastatni kell velek, egygyel egyet, mással mást, melyeket egymásnak elbeszéljenek. Tosti egészségekre is miként vigyázzanak (a mint feljebb is meg volt említve) fő dolog megtanítani; amiként segítsenek magokon vagy másokon az olyas hirtelen való esetekben, kézvágás, lábütés, törés, vízbe, kútba fulladás, megfagyás, széngőz ártalma, dühött eh marása, menykő ütés, s a többi praeservativák, a milyen a tehén himlő. Még a marhák olyas nyavalyáiban is mit csináljanak, tanítani kell. A hazai alkotmányról és törvényről is a mi legszükségesebb. Következik az, hogy mi módon tanuljanak: ez megint egy fő dolog; a Lancaster esmeretes módját, a mennyiben lehet, alkalmaztatni (a mint feljebb is említve volt) kell, de mégis egy nehéz kérdés az előtt, a ki már sokat látott, hogy lehet olyan kézikönyveket állítani elé, hogy azokban (ha több van is annál) mind az kijegyezve meglegyen, a mi épen kell, az láthatólag és foghatólag legyen meg; és úgy, hogy 'akár mely legfeljebb menő systemával is megegyezzék? Erre a mód az volna, hogy mindenik collégium typographiaján legalább egy sajtó lenne mindig a professorok- nak akár magok, akár a falusi oskolák cursussaira határozva, olyan feltétel alatt, hogy a professor maga adja a papirossat, de csak a typog- raphust fizesse és csak úgy vegyék be másutt, ha szeretni fogják, akar keltsen a Kollégyom mindent, s a professoré legyen a fáradság, csak azzal a nyereséggel, hogy a közjóra áldozott. így a munka-kiadó is meggondolkoznék (mind két esetben) s a több közül jók is válnának; a ki egészen maga költségén ad ki, az háza népét áldozza fel. Megjegyzés! Ezon tantervi impurum elejének egy kis részo a Ten- tamen 1-ső darabja utóbeszédjében meg van.
