Katolikus Gimnázium, Marosvásárhely, 1941
13 Október harmadik hetében megemlékeztünk a finn-ugor testvériségről. Október 31-én a takarékosság fontosságának kifejtésére szenteltük az utolsó órát. December 5-én az ifjúság kedves Mikulás-estet rendezett. December 6-án a Főméltóságú Kormányzó Úr névnapját ünnepeltük meg. December 11-én megemlékeztünk a limánovai csatáról. Március 15-ét az önképzőkör rendezésében ünnepeltük meg. Május első hetében egy-egy óra keretében megemlékeztünk az édesanyákról. Május utolsó vasárnapján résztvettünk a leventék rendezésében a hősök tiszteletére rendezett ünnepségeken. Virágot helyeztünk a temetőben nyugvó katonák sírjára. Június 18-án a Kormányzó Úr Őfőméltóságának születésnapján részt vettünk a plebánia-templomban a hivatalos istentiszteleten. Leventeképzés. Az 1941—42. iskolai évben intézetünkben is megkezdődött a leventeoktatás. Megszerveztük a leventecsapatot. A leventeköteles ifjak oktatói kizárólag az intézet tanárai voltak: Rajkai Tibor, Incze István, Dr. Jablonkay István, Várhelyi László, majd Horváth Ágoston tánárok. Leventéink május hó folyamán letették a hivatalos esküt. Résztvettek a leventenap és a hősök ünnepének rendezésében. Természetvédelem. A természetvédelemre mindenegyes kínálkozó alkalommal felhívtuk az ifjúság figyelmét. Egészségi állapot. Az egészségi állapot kedvező volt. A hosszú, kemény tél ellenére is csak egy súlyosabb megbetegedés (skárlát) fordult elő. Haláleset nem volt. Három esetben hivatalosan megvizsgálták tanulóinkat: 1. A tüdőgondozó intézet szűrővizsgálatot végzett és a poziteveknek talált tanulókról röntgenfelvételt készített. 2. Hatósági orvos szemvizsgálatot tartott. 3. Az állami kórház bőrgyógyászati osztálya az intézet valamennyi tanulóján vérvizsgálatot végzett. Egészségügyi szempontból üdvösnek találtuk a mindennapos félórás test- gyakorlást, melyet intézetünkbe a II. félévben vezettünk be. Fegyelmi állapot. Fegyelmi állapot intézetünkben általában kielégítő. Itt meg kell említenünk azt, hogy városunk más intézeteiből átjött tanulók itt is nehezen illeszkednek be az intézet rendjébe. Fegyelmezés, nevelés szempontjából helyesebb volna a vándorló diáktipus megszüntetése. Tapasztalat szerint az intézet változtatásának oka a könnyebb boldogulás keresése és a nehezebbnek hitt munka alól való kitérés reménye. Érintkezés a szülőkkel. Nevelésünk és tanításunk egyik főcélja az iskola és szülői ház közti viszony minél belsőségesebbé tétele. Ezért mindent megtettünk. Állandóan a szülők rendelkezésére állottunk, de külön minden tanárnak is hetenként fogadóórája volt. Ezen kívül szülői értekezletet is tartottunk. Felhasználtuk e célra az ellenőrző könyvet is.
