Katolikus Gimnázium, Marosvásárhely, 1899

b) Prózai: C. Sallustius Crispus de bello Jugurlhino ez. müve. M. Tullius Cicero ele iinperio Cn. Pompei ez. beszéde. Az olvasmányok tárgyi, nyelvi és szerkezeti elemzése mellett a róm. állam- és vallási régiségek.

c) Emlézve: Nehány rövid részlet az Aeineisböl. Memmius beszéde a néphez.

II. Kéthetenként egy iskolai Írásbeli dolgozat magyarból latinra, összesen 16 drb. Tárgyuk: Vergilius, Sallustius és Cicero életrajza 7 drb. De bello Jugurthino, Aeneis és de imperio Cn. Pompei tartalmából 9 drb.

Tankönyv: P. Vcrgilii Maronis Aeneidos I., II., 111.: Pirehala Imre. — C. Salluslii Crispi de bello Jugurthino: Bartal-Malmosi. — M. Tullii Ciceronis de imperio Cn. Pompei: Köpesdy Sándor. Római régiségtan. Cserép J. dr.

Tanár: Rimeg Ödön.

Görög nyelv. Heti 5 óra.

I. Nyelvtan: Az V. oszt. tananyagának ismétlése után a [w-végü igék ragozása; a rendhagyó igék; aszóképzéstan főbb vonásai; a mondattan fontosabb részei az olvasmány alapján.

II. Olvasmányok Xenophon müveiből; a) az Ana- basisból: Készülődések a háborúhoz. Vonulás a király ellen. A kunaxai csata. Xenophon a hadsereg élére lép. Megérkezés Trapezusba. b) a Kyrupaideiából: Kyros származása; az ifjúság nevelése a perzsáknál, c) a Memora- biliából: Sokrates védelme vádlói ellenében ; Herakles a válaszúton. Egyes részletek betanulása könyv nélkül.

III. Kéthetenként egy Írásbeli dolgozat, magyarból görögre, összesen 17.; tárgyuk I—VII. egyes mondatok a