Katolikus Gimnázium, Marosvásárhely, 1899

— 48 —

c) Emlézve: az olvasott költemények.

III. Kéthetenként egy-egy iskolai Írásbeli gyakorlat. Összesen 15. Az olvasmányokból összeállított egyszerű és összetett mondatok fordítása magyarból németre.

Tankönyv: Német olvasókönyv. II. kt. Albrecht János.

Tanár: Hager József.

Latin nyelv és irodalom. Heti ti óra.

I. Nyelvtan. Az előbbi osztályok tananyagának ismétlése után a névszók sajátságai. Az idők és módok használata. A szólagok idömennyisége. Verstan. A római naptár.

II. 0 1 v a s m án y. a) Az olvasókönyv IV. részéből 36 fordítási gyakorlat magyarból latinra. Livii is nyomán a római köztársaság történetéből 10 fejezet. Ovidius és Phaedrus meséiből pár szemelvény.

b) Emlézve: Liviusból 1 fej.

III. Iskolai Írásbeli dolgozat hetenkint 1. Összesen 26 párhuzamban a tanult anyag begyakorlására.

Tankönyv: Latin olvasó- és gyakorlókönyv. Dávid J.

Latin nyelvtan. Schultz-Dávid. — Latin olv. Livius, Ovidius és Phaedrus müveiből.Dávid J. — Római régiségtan. Cserép J. dr.

Tanár: Domby Lajos.

Történelem. Heti 9 óra.

Előismeret. Rövid tájékozás azon népek műveltségi állapotáról, melyek a görög nép fejlődését megelőzték. A görögök. A nevezetesebb görög államok alakulása; a görög nép elterjedése, belső egységének fenmaradásával. A perzsa háborúk. Athén emelkedése. A peloponnesusi