Marisia - Maros Megyei Múzeum Évkönyve 30-31/3. (2011)
Ionela Simona Mircea: O cercetare a anilor '30. Marian Sasu, revizor şcolar, despre învăţămăntul primar din judeţul Alba între anii 1919-1930
Istorie riene, evreie§ti, sustinute de confesiunile respective, limba de predare era limba maghiarä sau limba germáné, studiul limbii románé Tn aceste §coli fiind insä §i aici obligatoriu, conform Légii pentru invätämäntul primär al statului (§coli de copii mid, §coli primäre, §coli §i cursuri de adulti, §coli §i clase speciale pentru copii debili §i anormali educabili) §i invätämäntul normal primär, din 26 iulie 192454. Au fost íntocmite, Tncepánd cu 1924, patru programé §colare de cétre Ministerul Instructiunii Tn colaborare cu Ministerul Muncii §i al Industriilor, programé care au avut un caracter agricol, industrial, comercial §i profesional (pentru béieti), de gospodérie (pentru fete), aceste programé putánd suferi variatii ín functie de propunerile venite din teritoriu, din regiunile §colare, dupé aprobarea acestora de cétre ministerul de resort. De aici §i mentinerea §i ínfiintarea de női §coli de ucenici industriali §i comerciali ín ora§e. Programa §colaré de bazé pentru §colile primäre cu 7 clase cuprindea, insé, ca materii de studiu: limba románé (citire, seriere, exercitii gramaticale), aritmetica practicä §i notiuni elementare de geometrie, notiuni de istoria roménilor, notiuni de geografie, drept civic, notiuni de §tiinte naturale §i fizice cu aplicatii practice, notiuni de igiené, desen, muzicé, educatie fizicé, lucru manual, lucréri practice (agricole, industriale §i comerciale pentru béieti ín cadrul §colilor de ucenici), lucru de méné §i gospodérie (pentru fete). Programa de bazé demonstreazé orientarea ínvétémantului primär románesc spre ímbinarea teoriei cu practica, scopul fiind acéla de a se asigura elevilor, la finalizarea studiilor, о pregétire corespunzétoare pentru a-§i putea cé§tiga existenta. Manualele folosite au fost cele aprobate de Ministerul Instructiunii Publice indiferent dacé §coala primaré era publica sau particular. íntregul efort pentru asigurarea unui invätämänt de calitate, sustinut atät de cétre guvernul Romäniei prin legislatia timpului, cät §i de cétre autoritäre locale, prin punerea ín aplicare a acesteia, reprezenta dovada de necontestat a lui Marian Sasu, dascél §i revizor §colar, cé doar о bűné educatie a tinerilor oferä bunästarea unei societäti.j Datele prezentate de Marian Sasu, ín lucrarea sa apéruté la Cluj, in februarie 1932, chiar dacé insuficiente pentru a oferi imaginea de ansamblu a ínvétämäntului primär din judetul Alba ín perioada 1919-1930, oferä insé deschideri, documentele de arhivé completánd, féré insé a íntregi, aceasté imagine. Cei 10 ani de analizä avuti in vedere de Marian Sasu incearcä sä ofere, in fapt, о imagine a evolutiei §colilor primäre ale judetului Alba ре о perioadä marcatä de douä evenimente cu mari implicatii pentru soarta romänilor: formarea Romäniei Mari in 1918 §i declan§area crizei economice mondiale in 1929. Efortul redaetärii ei a fost salutar intr-o perioadä extrem de dificilä pentru invätämäntul romänesc, afectat puternic de §omaj §i de lipsa mijloacelor materiale §i financiare tot mai putine pentru intretinerea §colilor, datoritä crizei economice din 1929-1933. Din acest motiv, incä din primele pagini, Marian Sasu §ia justificat demersui cercetärii prin intentia clarä de a con§tientiza guvernele Romäniei, care s-au succedat cu repeziciune, mai ales dupä izbuenirea crizei, asupra necesitätii sustinerii financiare a §colii romäne§ti aflatä „in mizerie §i chin”, subliniind cä doar investitia in resursa urmanä, in general, in educatie, in Hamangiu, Codul General al Romäniei. Legi uzuale, vol. XI-XII (1922-1926), p. 525. 200
