Marisia - Maros Megyei Múzeum Évkönyve 29/2. (2009)
Muzeologie, proiecte, pedagogie Muzeală
Etnografie 451 aspectui educatiei afective, emotionale, valente educative deosebit de importante ale familiei traditionale de odinioarä. Bibliografie selectiva 1. Venera Cojocariu, Neculai Barabaj, Victor Mitocaru, Pedagogic muzealä,Bucurejti, f.a 2. Florescu, Radu, Bazele muzeologiei, Centrul de Formare §i Perfectionare a Cadrelor din Domeniul Culturii, Bucurejti, 1998 3.Ioan Oprif, Managementul activitätilor muzeale, Centrul de Formare §i Perfectionare a Cadrelor din Domeniul Culturii, Bucurejti, 2001 4.1dem, Transmuzeografia, Bucurejti, 2000 5.Vasile Zegcheru, Managemnet in cultura, Centrul de Formare §i Perfectionare a Cadrelor din Domeniul Culturii, Bucurejti, 2001 b.Coeziunea socialä §i patrimoniul culturnl-Ghid de pedagogie muzealä, Timisoara, 1999 7. Zbuchea Alexandru, Educatorul färä manual, Revista muzeelor,4/2006, p.5-6 8. Monica Bira, Elemente de educafie muzealä in proiectul „Dacia Augusti Provincia. Crearea Provinciei", Revista muzeelor, 4/2006, p.28-31 APLICATIONS DE PEDAGOGIE INITIES PAR LE MUSEE D'ETHNOGRAPHIE ET D'ART POPULAIRE DE TARGU MURES Cette oeuvre présente quelques questions liées á la promotion du patrimoine culturel traditionnel par diverses méthodes de la pédagogie au musées, que nous considérons s’imposent de plus en plus aux activités initiées par le musée, nous sommes convaincus des defis éducatifs contemporains, dans une société post-modeme ou la tradition ne peut étre contoumée du processus éducatif de la formation et du perfectionnement de la perssonalité hummaine. A cette égard, nous avons apporté des exemples d'actions concrets et d'événements de cette année au Musée d'ethnographie et d'art populaire: Leqon vu; Tradition et spiritualité dans l ’Europe unie ; les activités relatives aux fetes de Páques; l'activité "La Nuit des musées" (Atelier de peinture d'icónes sur verre, poterie, atelier de poterie; Des coutumes et des traditions de Mures: Des jeux du folklore des enfants; Г Inauguration de Vexposition Fotoethnographica ; Livre menée par les enfants "Mon premier petit livre - Saisons" et plus encore. L'éducation par le Musée peut conduire au développement des compétences les plus diverses artistiques (peinture, modelage en argile, etc.), ou mentales (capacité de synthése, d'analyse, la connaissance et la comprehension des théories et des questions scientifiques, etc.). Dans ce contexte, le rőle qu'un éducateur de musée, il est devenu essentiel dans le développement futur de l'éducation d'un enfant, de sa personnalité aussi que l’éducation permanente d’adulte comme consumateur de Pact culturel.
