Marisia - Maros Megyei Múzeum Évkönyve 29/2. (2009)
Muzeologie, proiecte, pedagogie Muzeală
446 Marísia XXIX alocutiuni legate de importanta promovärii jocurilor de copii prin metodica pedagogiei muzeale §i speciali§tii Muzeului de Etnografie §i Artä Popularä . • Vernisajul expozitiei Fotoethnographica (coord. Angela Pop-§ef sectie, Bucur Maria, Laura Pop, András Vajda, Vasile Mure§an, Dorel Marc §i Livia Marc - muzeografi) ín cadrul proiectului derulat cu §colile din localitatile Dumbrävioara, Glodeni, Ibäne§ti, Ibäne§ti Pádure, Isticeu, Petelea, Vii§oara, Voiniceni, Sintana de Mure§, Ogra; gándita pe grupe tematice, expozitia a fost distribuitä pe subdomenii ca: familia, copiläria §i §coala, ocupatii §i transport, port popular, obiceiuri „studio" foto täränesc §i orá§enesc, evenimente locale §i timp liber etc. Ineditul expozitiei a fost faptul cä aceasta s-а realizat prin culegerile de fotografii ale elevilor implicati de la §colile mure§ene enuntate. S-а reliefat cá§tigul dublu: captarea interesului copiilor pentru promovarea culturii traditionale §i totodatä, posibilitatea completärii arhivei foto muzeale ca sursä importanta pentru cercetärile §i valorificárile expozitionale viitoare. 5)Lansarc de carte realizatä de copii „Prima mea cärticicä-Anotimpurile" (coord. Angela Pop-§ef sectie, Laura Pop, Dorel Marc §i Livia Marc muzeografi) eveniment desfä§urat de 1 Iunie - Ziua Copilului la Muzeul de Etnografie, la care au participat elevii §colii Generale Liviu Rebreanu, coordonati de d-na inv. Rocsana Pogäcean, cadre didactice §i párinti. Pe längä prezentarea cártilor realizate de fiecare copii s-а prezentat §i un program de dansuri traditionale, dupä care juriul format din scriitori, dascäli §i muzeografi au apreciat cu diplome §i premii cele mai reunite creatii precum §i portul popular autentic purtat de unii copii. Am prezentat cäteva aspecte legate de promovarea patrimoniului cultural traditional prin diferite metode ale pedagogiei muzeale, care consideram cä trebuie sä se impunä tot mai mult in activitätile initiate de muzeu, convinci fiind cä se inscrie in provocärile educationale contemporane, intr-o societate postmodernä din care traditia nu poate fi eludatä din procesul general instructiv -educativ de formare §i desävär§ire a peronalitätii umane.
