Marisia - Maros Megyei Múzeum Évkönyve 13-14. (1984)

II. Istorie

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ISTOHIA $COLILOR ROMANEßTI DIN TRANSILVANIA

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CONTRIBUTION DOCUMENTAIRE A L’HISTOIRE DES ÉCOLES ROUMAINES DE TRANSILVANIE

(Résumé)

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Publiant, pour la premiére fois, le document intitulé Г Evidence des personnes écclésiastiques et des rmitres d’école des andern Comitats du Solnoc Intérieur, Däbica et Turda, l’auteur contribue remarquablement á l’histoire des écoles roumaines de Transylvanie, englobée dans l’empire de la maison de Habsbourg.

Des le commencement, on fait ressortir dans l’épreuve que l’enseignement roumain de cette région historique a commencé ä se réaliser et développer difficilement, dans le conditions d’une lutte dure pour la libération sociale et nationale. Le gouvernement de Transylvanie, les grands seigneurs féodaux, la noblesse hongroise, n’ont jamais pensé á soutenir les paysansserfs roumains, slovaques, serbes, etc. afin d’apprendre a lire et á écrire, de s’instruire. Au contraire, on a introduit une série des lois, comme, par exemple, les lois Trefort en 1879 et puis Apponyi en 1907 qui poursuivaient l’abolissement des écoles confessionnelles roumaines, slovaques, serbes, etc. et leur remplacement avec des écoles d’état á langue d’enseignement hongroise, done magyarisation de l’enseignement.

Avec toute l’hostilité du sort, les représentants de l’école transylvaine, comme promoteurs de l’iHuminisme roumain en Transylvanie, ont lutté avec beaucoup de courage pour le développement d’un enseignement national roumain. Dans l’épreuve on combat les „théories“ et conceptions erronées, tendancieuses qui soutiennent que l’apparition tardive des premieres écoles roumaines serait due á l’ignorance et á la manque d’intéret mafestées par les masses populaires á l’égard de l’école et la culture, et ni aux nombreux obstacles levés par les classes dirigeantes de l’ancienne empire autriche-hongroise, ni á leur politique de dénationalisation de la population roumaine majoritaire de Transylvanie.