Állami Balett Intézet ülései, 1985-1986 (HU MTEL VIII.1.a 5.)
1986. április 1. Igazgatói ülés jegyzőkönyve
Felsőoktatási i'órura, 1986. tf/é/á.yitó, Földiák János A fórum az irányításban megjelenő demokratizálódási folyamat megjelenési formája. A viták célja, hogy segítséget nyújtsanak a tervezet egységes’értelmezéséhez. ütköztetni akarják a hallgatói ás oktatói érdekeket. Közéi 150 jogszabályt vizsgáltak felül. Az intézményeknek hozzá kell szokniuk, hogy a gvorsuló időben gyorsabban reagáljanak a javaslatokra. Az uj jogszabályokat a nyárig megjelentetik. A felvetett problémák: 1. Demokráciái, önállóság,, f e leláss ég . Növelni kell az intézményekben a testület szerepet, továbbá a külső szakmai környezet jelenlétét. A felsőoktatási és tudományos intézetek nagyobb egységenkénti együttműködésének előmozdítására regionális tanácsokat hoznak létre. 2. A demokrácia a nyilvánossággal kezdődik. A társadalmi bizalma tlanяя£ПзГГз?шшгТ5агГ1ГТе_10^ meg. Ezt oldani kell. A testületi ülések is kapjanak nyilvánosságot olyan értelemben, hogy a döntésre jogosultak informálják a kollektívát, és beszámoljanak döntéseikről. 3. Yandij Az alapképzés továbbra is ingyenes, <>e * f° 1 "~- '"'•tatási tandijat ug.y k^ll megállapítani, hogy az jobb tanulásra ösztönözzön. 4. Az oktatói színvonal emelésével emelni kell a képzés színvonalát. 1. Szekció A szervezeti kérdések vitapontjai: a/ az intézményi tanács és ez egyszemélyi felelős vezető hatáskörének szabályozása, Ъ/ a külső szakemberek szerepének és hnzáskürének mérteke, с/ a diákok jelenléte és kompetenciája a vezető testületekben. 2. Szekció ,Tandíjak, vizsgadijak emelése évismétlők 3000,- Ft / egy diploma évente 70 eFt-be kerül/ 3 szekció a m^soc*ik diploma ne legyen ingyenes. Ifjúságpolitikai kérdések Ifjúsági fórum Török Imre Ismerteti a főiskolákra fordított pénzösszegeket. A fejlesztés 4,5 milliárd Ft, ebből 1,5 milliárd rekonstrukció, 24 % kollégium fejlesztés, 12 oktatási épálet, 16 % { 540 millió oktatási segédeszközökre, 1,5 7= sport, 0,5 menzefejlesztés /20millóó/ Régen cak bizonyitan kellett egy feladat fontosságát, nem vízggálták hasznosulást, nem végezték eredményességi vizsgálatot. Eredményesebb nyelvoktatást, számit ástechnikai oktatást várnak. Az ösztöndijak 10Y-kn1 növekedtek, tehát értékemgőrzés is folyt. A GYES miatt nem kell többé megszakítani a tanulmányokat.
