Állami Balett Intézet ülései, 1983-1984 (HU MTEL VIII.1.a 4.)
1983. október 6. Tanári értekezlet jegyzőkönyve, felsőoktatás fejlesztése
jebb, ha sikeres vizsgát tesznek. Ne érezzék, hogy ezáltal, hogy főiskola lettünk, a diploma az érettségi után automatikusan Jár nekik. Pénzügyi vonalon óriási pazarlások folynak.. Meg kell vizsgálni, hogy egy.felsőoktatási intézmény rentábilis-e? Tisztában vagyok vele, hogy a felsőoktatási intézmény nem képes fenntartani magát, de az eltartáséhoz hozzájárulni talán igen. Véleményem szerint az intézményeknél túl nagy az adminisztráció, de kevés az a személyzet pl. nálunk, aki a technikai berendezéseket kézben tartja. Az oktatás technikai apparátusát bőviteni kellene. Szükség lenne egy olyan kollégiumra is, amely a művész nevelésének központjává válhatna. Merényi Zsuzsa Félve vettem kezembe az anyagot, hogy vajon miben leszünk megakadályozva, és kellemesen tapasztaltam, hogy ez nem történt meg. két idegen nyelv tanításával kapcsolatban a követelményt nem tartom reálisnak, de a felvételi tárgy egy idegen nyelv lehetne. Az anyag a tanrendi órák számát megköti. Adják meg a szabadságot a tanrendi órák számánál, ugyanis a minisztériumban és a pedagógiai intézményeknél nincsen aki a tanrendi órákat felülbírálja, és mi ezt a szabadságot megszoktuk. A hallgatók sok olyat szeretnének nálunk tanulmi, ami lehetséges, illetve nem kivitelezhető, hiszen ez intézetünknek nagyon sokba kerülne. Pályaraódositás: tudjuk, hogy ezen a pályán nagyon fiatalon mennek nyugdíjba, a táncosok és sokan módosítanak pályát. Nem tudunk mindenkiből pedagógust képezni. A munkavállalási joggal kapcsolatban legyen kimondva, hogy az kizárólag a szakmához kapcsolódó munkavállalás legyen. Szakmaközeli kell hogy legyen, hiszen a pedagógiai gyakorlat is nagyon kevés. Kutatás: a tánc tudomány. Nálunk tánc fluorisztika van, és tudomásom szerint ez egyedülláló a világon. Amennyiben valóban egy tudományos centrum lesz itt, azt az Akadémiával össze kell hangolni. Fontos, hogy itt nálunk egy tudományos terv szülessen, fontos, hogy tudjuk, hogy effektiv a tanulásban milyen kutatásra van szükség. Sebestény Katalin munkavállalás: A főiskolai növendék önállóan is vállahat-e munkát, illetve szerezhet-e munkát pl. egy TV fellépést, az intézet segiti hozzá, illetve kell-e az intézet engedélye? Dózsa Imre A jog a főiskoláé, ő dönti el hogy igen vagy nem. Sebestény Katalin A nyelvi kifejező készség igen nagy probléma, a gyerekek szókincse szegényes, képtelenek magukat választékosán kifejezni, nem beszéltetik ki, és nem hagyják beszélni őket. Óriási létszámú osztályuknál tudom, ez megoldhatatlan. Mégis nagyon oda kellene figyelnünk.
