Állami Balett Intézet ülései, 1980-1981 (HU MTEL VIII.1.a 4.)

1981. március 2. Tanári értekezlet jegyzőkönyve, nevelési

- 3 АЛ

О

A gyerekekkel időnként egyénileg is kell foglalkozni. Tudatosítani kell, hogy a közismereti munka ugyan olyan fontos, mint a szakmai. Bele kell nevelni a gyerekbe, hogy önmagáért dolgozik, a sikerért, ez alapvető feladat. Szeretném, hogy a tanulószobán intenziv segítséget kapjanak. Osztályfőnök és balettmester között legyen állandó kapcsolat.

Gál: az elhangzottakkal messzemenően egyetértek, és szükségesnek

tartom. Én rossz összetételű évfolyamhoz jutottam, minden munkásságom csődöt mondott, az osztályfőnöknek is problémái vannak. A lányok aránya az intézetben nagyon nagy, ezért a fiúkért meg kell küzdeni. A gyerekeknél egy nevelési hiányt érzek, ami megkérdőjelezi a társadalomba való beilesszkedést. Én nem tudok úgy az intézetbe jönni, hogy ne halljam, hogy a II. fiú évfolyammal baj van. Nagy szerepe van a szülő helyes irányításának, pl. Nádasdy: néptáncos szülők, jó adottságú gyerek, de nincs ránevelve az emberi magatartás alapfogalmaira, figyelmeztetésben kell hogy részesítsük, hogy kényszeritsük vlami eredmény elérésére. Ha a gyerek otthon arra van nevelve, hogy rendben él, nem igaz, hogy valamit ne tudna áthozni belőle az iskolába. Pl Latabár: rossz adottságú, szülők ezt tudják, meg is mondták neki, igyekszik erején felül dolgozni. Németh: emberi tulajdonságai nagyon rosszak, ez majd a későbbiek során alakítható lesz A gyerekek kötelességeket nem ismernek, nem teljesitik, de a jogaikat érvényesíteni akarják. Kővári: szakmát nem akarja, gátlásos, közönyös, adottságai nem rosszak. Varga: jó fejű, éleseszü, kulturált, szülők akarata hozta ide, kényelmes, adottságai nem jók, megerőltető munkát nem hajlandó végezni. Figyelmeztetést kap. Ács: jó eszü, alkati-fizikai problémák vannak, elméletben tudja a szakmát. Gáspár: alacsony szellemi szint, családban is hasonló a körülmény, adottságai nem rosszak, szellemileg képtelen Nagyszentpéteri: a legkiegyenlítettebben, elhivatottan dolgozik, jó képességű, alkati problémái vannak, jó munkával igyekszik javitani.

Félévi bemutató után a szülői értekezleten jót mulattak a szülők, hogy milyen vásottak, nem merült fel, hogy ez nevelési hiányosság. Azelőtt félév alatt tudtam egy munkamorált kialakítani, most ez nem megy. A VI évfolyamom pont az ellen kezője.

Farkas:operai munkába való bekapcsolódás nagy lendületet adhat