Állami Balett Intézet ülései, 1980-1981 (HU MTEL VIII.1.a 4.)
1981. január 30. Tanári értekezlet jegyzőkönyve, félévi tantestületi
3 О Az nem baj, hogy az iskola sajátos szemüvegén nézve a Jó tanulók mind hasonlítanak egymáshoz. A rossz tanulódat azonban mindenképpen egyedi eseteknek kellVlaseuk és fel kell derítenünk lehetoségeikat#A tantárgyi sikertelenségeket ne abszolutizáljuk a gyerek egész személyiségére és keresssünk olyan területeket, ahol a kétségtelen hiányosságpok ellenére nálunk is kaphat valamiben elismerést. Nem félnék attól, hogy ettől a Jobb tanulók magatartása és teljesítménye romlani fog. A mi munkánkat egyébként sem felvételi tesztekben k&úMz elért pont- számok alapján értékelik. Az együttesekbe kultúráltan beilleszkedő, intelligensen mEgHyiiváiuaiá megiyilatkozó müvészekröe van a területnek szükségeо A tantárgyak konkrét tananyagára nbm mindig lesz szükségük az életben, de szükségük lesz az általuk kifejlesztett gondolkozási és és tájékozódóképességre. Ezt tartom munkánk fő alapelvének. Mindez nem jelenti azt, hogy nincsenek "fekete Bárányok", akaiknek a a tanárokkal való szembehelyezkedése az agresszivitásig megy el. De nagyon lcinos látvány a magából kikelt tanár és növendék veszekedése. Kérem, őrizzék meg a kartársak a nyugalmukat, a fegyelmezetlen tanulót pedig küldjék hozzám, így hamarabb meglátom, milyen intézkedésre van szükség és Ígérem, hogy megkeresem az erélyes módszereket. Néhány szót a tanév eseménytörténetéről: Az év elején sok gondot okozott a tantárgyfelosztás, munkabeosztás. Az idei tapasztalatok alapján a jövő évi munkabeosztást a tanévzárásig el kell készíteni, hogy mindenki a realitások ±ШсгкЬеи ismeretében tudja egyeztetni iskolai és egyéb munkáit. A művészképző jövőre is 3 tanítási nappal fog működni, a teremhiány tehát megmarad.Ezzel а II.a óráinak beosztása is probléma, mivel megszűnnie a heti 23-34 -es óraszámok /25 lesz/. Az idei évben kevesebb volt eddig a betegség, kevesebb a helyettesítő tanár, arai sokkal kedvetőbb helyzetet eredményezett. Használhatóvá vált a kémia szertár, ezért Szarkáné kartársnőnek mondok köszönetét. Kiss L, is rendberakta a xyz szertárat. Örülünk annak, hogy a diákotthon tanárai a délelőtti órákban való tanításukkal tehermentesitették a tantestületet. Jól beilleszkedtek az itteni közösségbe is. Kérjük, hogy a délutáni tanitásHödodtsal is ÉÉismer- kedjenek meg óralátogatások során. A nagybudapesti igazgatói értekezleten vettünk részt a diákotthon igazgatójával együtt. Itt hangsúlyozták az együttműködés fontosságát, a legnagyobb hangsúlyt a kettős bümtetés kérdése kapta. Javasolták a kapcsolat erősítését különféle programok szervezésével. Pelmerült az esti tanulás kérdése is /olvasólámpák/
