Állami Balett Intézet ülései, 1978-1979 (HU MTEL VIII.1.a 3.)

1978. december 11. Tanári értekezlet jegyzőkönyve, nevelési

& /IS-lókénak, mert a művészetben például nem csak a szépség platénikus eszméjének megtestesitése a kizárólagos, hanem a valóság sajátos visszatükrözése.

Abban megjelenhetnek a fenséges, a tragikus, de a rut, a groteszk elemei is. Esztétikai nevelésünk feladatainak meghatározásakor nem ahyghatjuk figyelmen kivül a esztétikumnak ezt a kategóriagazdagságát, amelynek alapja az a tény, hogy az esztétikumbar az objektiv valóság tükröződik. Enélkül lehetetlen kialakítani a realista művészet helyes értékelését.

A kritikai realista áLkotások életanyaga legtöbbször nemcsak hogy nem szép, hanem éppenséggel rut és visszataszitó. A modern művészet témáit pedig nem lehet belekényszeríteni az akadémikus, a klasszicista szépség fogalmába. Ha tehát az esztétikumot nem korlátozhatjuk a művészetekben megjelenő szépségre, akkor nyilvánvaló, hogy elhibázott az a felfogás, amely az esztétikumot csak erre kivanja leszűkíteni, S ha ehhez, mint az egészhez tarbzót,- a természeti, a tárgyi és a magatartási esztétikumot i0 - hasonló részletességgel analizálnánk, még kézzelfoghatóbbá válik, hogy az esztétikai nevelés során, állandóan tudatosítanunk kell, önmagunkban és -h; tanítványainkban, hogy az a valóság hű tükrözését foglalja magába.

Itt érkeztem el oda, amikor úgy érzem visszakanyarodhatok oda, ahol a tantestületi egység szükségességéről beszéltem. Bízom benne, hogy az eddig