Állami Balett Intézet ülései, 1978-1979 (HU MTEL VIII.1.a 3.)
1978. december 11. Tanári értekezlet jegyzőkönyve, nevelési
4 О О Második kérdés: Mi teszi indokolttá az esztétika kérdésének felvetését? Elsősorban úgy gondolom az, hogy iskolánkban, ahol művészeket nevelünk és akik akarva, akaratlan hivatásuk porán, nap mint nap esztétikai nevelő tevékenyoéget fognak folytatni, rendkívül fontos, hogy az átlagosnál fejlettebb esztétikai érzékkel rendelkezzenek. Másodsorban az, hogy bár az iskolai esztétikai neveléssel foglalkozó útmutatások, tanulmányok, elsősorban az általános iskolák és gimnáziumok feladatkörébe sorolják az esztétikum fejlesztésének problémakörét, úgy hiszem ebben a nagyon nehéz és igényes munkában, azokon a területeken, ahol felkészültségünk erre lehetőséget ad, kart-kar-ba öltve az intézet minden tanárának, tehát balettraeaternek, ozaktanárnak, iskolai tanárnak, úttörő és KISZ-vezetőnek egyaránt, erőfeszitéseket kell tennie. Harmadik kérdési Az esztétikával kapcsolatban vannak e állami elvárások? Mindeki tudja, hogy vannak, mégpedig olyannyira vannak, hogy az MSzMP KD szinte évről évre tárgyalja müvészetpolitikánk időszerű kérdéseit. A párt kongresszusok mindegyikén óriási teret kap a müvészetpolitike irányvonalának meghatározása. Köztudott, hogy az MSzMP müvészetpolitikájának alapelveit az KB 1958-ban közreadott művelődéspolitikai irányelvei fogalmazták meg. Ennek értelmében nyilvánvalóvá vált, hogy a párt a lenini kulturális forracftom részeként, alapvető feladatának tartja, a kultúra demokratizálását, a művészeti értékeké eljuttatását a tömex I
