Állami Balett Intézet ülései, 1978-1979 (HU MTEL VIII.1.a 3.)

1979. június 13. Tanári értekezlet jegyzőkönyve, évfolyamvezetői tematika

Hidas Hedvig: Ha a szakmai tantestületnek sikerül egységesnek lennie, a közismereti tanárok is változni fognak a fő példán.

Havas Ferenc: Irigyli az osztályfőnöki órát, mert az emelés annyira

hozzátartozik a klasszikus tanulmányokhoz és mégis annyi osztály- főnöki problémát jelent kezdetben, hogy szívesen átvenne néha egyet-egyet.

Lugossy Emma: Nagyon tetszett Gál Jenő előadása. Egyetért vele, hogy a két tantestületnek közösen kelleni,lépni.

Annyit tudnak segiteni, hogy módszert adnak a gyereknek az ismeretek megszerzéséhez. Fontosnak tartaná az olvasásra szoktatást. A termek neveiben segitség Paronai Magda szakdolgozata, amely erről szólt.

A tanárok szakmai felkészüléséhez a Metodikai Kabinet vállalja a szemléltető anyag kidolgozását /dia - képek - film stb./

Éhn Éva: IV. és V. évfolyamban kipróbálta a gyerekekkel azt a módszert, hogy a szakirodalmat maguk keressék meg, és aktivizálódjanak. Ez egy évig ment. Izabella Darska zeneillusztrációkkal támasztotta alá az ismereteket. Kellemes volt, de kényszeriteni kellett a gyerekeket rá, hogy készüljenek erre az órára. Ennek ellenére hasznosnak találta.

Ács Lajos: Van a gyerekekben igény a zenei ismeretek kibővitésére,

Kollégiumi foglalkozások alkalmait lehetne erre felhasználni.

Még időpontról is volt szó - hétfőnként este 1/2 7-kor, félévente 2 alkalommal.

Gál Jenő: Jó kiianduló-alapnak érzi a mai vitát az eredményes munkához. Köszöni a zenei munkaközösség segitő ajánlkozását. Segiteni tudnak még abban is, hogy - mivel a balettmestertől a gyerekek általában 3 lépés távolságban érzik magukat - kényesebb problémákkal hozzájuk fordulnak, igy pedagógiai segítőtárssá válnak.

A művészképzőben eddig csak esetenként voltak évfolyamvezetői órák. Kérdés helyes-e ez, hiszen ők a hangadók az iskolában, és ebben a korban éppen tele vannak problémával. Természetesen biztosítani kell a megfelelő helységet, mert ez is meghatározza a légkört, az óra komolyságát.

Az hogy melléktárgy tanár elkérjen egy osztályfőnöki órát, az lehetséges, sőt helyes módszer, élni lehet vele.

Az évfolyamvezető balettmesterek közül néhányat fel fog kérni munkatársul az új tematika kidolgozásánál.

Az új tanévben minél előbb le kell ülni majd a közismereti taná-