Állami Balett Intézet ülései, 1972-1973 (HU MTEL VIII.1.a 2.)
1973. március 1. Szakmai értekezlet jegyzőkönyve
_ AE-6Kun Zsuzsa: Kérdése,lehetne-e az I-IT évet 1 évre sűrítenie О Vadady A.: A néptánc táncossághan igen sokat segít,ez igazolódott amikor a fordított félívii kísérletet tettük,hogy I.-ben félévig csak néptánc volt és а II.félévben sokkal könnyebben tanultál a TTT-t.Jobb lenne,ha lehetne I-től;de lehet szükségből sűríteni;viszont több a haszon ,ha tanulják* Barkóczv S.: így nem marad idő színpadi karakter táncra. Hogy állunk a színészi játékkal? ХНШДХИ1Х Merényi Zs.: Legyen a IX-ben és a Vili-ben s inészi játék és а VII. ben legyen színpadi karakter. Hidas H.: Legyen а VII- VIII évf.-ban 1,5-1,5 színészi játék és a IX-ben he legyen,legfeljebb azokat a számokat lehetne színészi játék szemlélettel korrepetálni. Kun Zsuzsa: Az operai korrepetitorok igénylik,hogy tudjanak színpadi karaktert a növendékek. Hidas H.említette,hogy ha jól megtanulnak klasszikus balettet,mindent kell tudniok a szinpadon. Rábai M.ugyanezt mondta a néptánctagozatra.Ha. jól megtanulják a népi táncokat,ismerik a különböző néptánstilusokat,ugy az Együttesekben is fognak tudni táncolni;s inkább a színpadi -gyakorlat helyett tanuljanak,amig az intézetben vannak, ozinpadi к arakertáncokat mindenképen tanítani kell.A színpadi repertoárból olyan lépéseket és olyan elemek-kapcsolását tanulják meg,amelyek a színpadi repertoárra felkészítenek, s a vizsgaelőkészületre már megtanulják/H ópehely,Rózsakeringő Csiszolgassák a repertoár keretében a variációkat. Hjdas H.: Hiába tanulják meg a csoporttáncok elemeit,mintpl. a Rózsakeringő,mert 16 lányt nem tud négy helyettesíteni. Dr.Lugossy Hmma: Növendékeink darabosak»hiányzik a lépsek kötésének alkalmazása a gyakorlatban.йеш lehet csak gyakorlattal technikai feladatokkal eljutni a tánchoz;kellenek kis táncos kombinációk,etűdök.Régen az évvégi vizsgákon ilyen céllal mutatkozott be 1-1 évfolyam a vizsga végén.A tanult évi anyag lépéseivel táncolniók kellett»különböző témájú etűdökben,kis táncokban.Csoportos és szóló feladat is srolt. Későbben elmaradtak ezek. Hidas H.: Ugyanerre akart hivatkozni,hogy ezek milyen hasznosak voltak Igen ötletes kis számok születtek,pl.nála készült az Arabesque /Debussy zenére/később vizsgakoncert nyitó száma lett. /De a többi is ilyen hasznos kis tánc volt:tavi rózsa all., spicc-gavot a III.,Csipker.valcer a IV. stb/ tvЬуács Kva:--Felteszi a kérdést,hogy a színpadi játék mehet-e ?_?_ órában a VIII.es IX.évfolyamokban.
