Állami Balett Intézet ülései, 1965-1966 (HU MTEL VIII.1.a 2.)
1965. október Szakmai tanács ülésének jegyzőkönyve
-6АО őszinte kritika segíti a fejlődésükét#Bz a fajta vizsgáztatás a Klev-i balettiski - nak egyik újítása »Szerinte igen eredményes ez a vizsgamód# A tételek összeállítót ról: az évi anyagot pl 13 tételbe süri ti kidolgoz 13 teljes óra anyagát Jtrud, közép és komb±nációk/#£z 1 hónappal előbb kész van,mint a vizsgaterminusa#£kkor minden gyeerekkal átveszi a vizsgaanyagot.26 munkanap vaa#Agy 1-1 tételre 2-2 alkalom jut# - A vizsgán a növendék húz tételt,kap 5 perc gondolkozás! időt és utána gyakorlatban bemutatja a kihúzott tétel*#Természetesen a tanárnak fárasztó, mert sokáig tart a vizsgáztatás#A növendékek megkapják a vizsgaidő beosztását, hogy a várakozással ne fáradjanak ki,amíg rájok kerül a sor* A vizsgalebonyolitásá- hoz annyit,hogy pl az I.,II., és IIIévfolyamból egyszerre a rudnál 6,középen 3-3 vizsgázik évfolyamonként* а IV.,V«, és a VI«bél árudnál 4,középen 2, a felsőbb évfolyamokbanVII#,VTII., és a IX.ből a rudnál 2-2 és «középen 1-1 vizsgázik. A kisebb évfolyamok tananyagát könnyebb áttekinteni,igy egyszerre több gyerek lehet együtt,akik a vizsgázók váltják egymást,igy atöbbi addig pifeanhet,mig rsorra kerül» 1 nek. Hidas H.: Milyen szempontok szerint osztályoznak ? Berezovat Az egész évi anyagot 4 tételbe csoportositották,s ha több jön be,mint 4, úgy a tételek ismétlődnek#- Sőt a vizsga előtti napon húzhat a növendék tételt és igy felkészülhet rá# A kétféle módszer igy próbálták ki.Jobb,ha a vizsga előtti napon húzhat a növendék tételt,mert jobban fel tud rá készülni»^yugodtabb és me 'gondoltabb# íehát kevesebb a tétel és előző nap kapják meg.£z vált be# Jelen tanévben még tökéletesíti! ezt a vizsgáztatási módszert lerve az,hogy kidolgozzák a tjpustételeket .tehát azokat a tété?okét,amelyek a legjobban magukban foglal» ják a megfelelő évfolyam követelményeit,az évfolyam tananyagának a± lényegét# A nöbendék 1з másképen -"Iszonyul a munkájához a tételvvizegrendszer tudatában# Önállóbb és igyekrvőbb,t,Sbb felelősséget érez a vizsgáért«!'«álok működik egy "módszertani bizottság1* és ez a bizottság dolgozik is dolgozik e témán# Ag osztály zásról: -incs még kidolgozva az osztályzás módja,jelenleg ki-ki жяях a saját izlósére osztályoz#£gyeztetik# tervük van e téren is«üzeretnék kidolgozni az osztályzás módszerét,az az elképzelésük,hogy asportből átveszik a pontozási rendszert ás összesítik.Nyilván figyelebe veszik az adottságot,tudást.feladatot* ájdas h«t Az oktató balettmester jegyét beszélik meg,avagy a többi mester javasolt jegyeit vitatják meg,egyeztetik#-A* a. Berezova: M ndenki ad jegyet,az első szó az oktató tanéré.B® bzzászolhatnak# Bogdán? ff.t Mi az elégtelen osztályát következménye? Visszateszik »eltanácsolják? Berezova: Az elégtelen /2/ jeggyel a rosszadottságuakat eltanácsolják,de csak V.évfolyamig bezárólag.A VI#-tól ha csak éles deformációk adódnak a fejló- désében.A lusta,de tehetséges és jóadottságu kaphat pótvizsgára engedélyt# Bzek után csak igyekszik az ilyen gyerek is,ha enm kénytelenek ezt is eltanácsolni, mert ha nem érez hivatástudatot,jobb ha elmegy a szakmából# A rossz adottságuakat jobb mielőbb eltanácsolni.Szerinte a tétal-vizsga miatt .r.««.. — *--'■»--
