Állami Balett Intézet ülései, 1962-1963 (HU MTEL VIII.1.a 2.)

1963. március 4. Tanulmányi értekezlet jegyzőkönyve, Nevelési

- 5 kivizsgálása «lőtt tanár kartársak állástfoglaltak • kérdésben, volt aki szidta BónéOlgát, volt aki védekezésre biztatta* Ezt nem tartom semmiképpen helyesnek egy-reszt nem jő,ha az ügy teljes tisztázása nélkül foglalunk állást, s még rosszabb,ha ezeket a különféle álláspontokat a fegyelmi előtt állő növendékkel megbeszéljük* Nevelési szempontból rendkívül károsak tartom*

Ahhoz, hogy a gyereket sikerüljön helyes és tiszta útra visszase- giteni összehangoltan egységesen kell e tekintetbe munkálkodni* * Éneikül, segítség helyett csak jobban összezavarjuk a gyerekeket* Kérem a Kartársakat,hogy az elmondottakon gondolkodjanak s a jövőben ilyen értelműén támogassák az Intézet vezetését*

Köszönöm az előadőknak a beszámolójukat, 1 tszik,hogy mindketten nagyon alaposan felkészültek* Sok konkrét adatot vetetek fel, ami igen fontos a beszámolóban. Különösen időszerűnek tartom, hogy mindkét'beszámoló központi gondolata a közösségi szellemre való nevelés* A beszámolóban felvetetteket olyan fontosnak találom, melyekkel helyes volna egy szülői értekezlet keretében ia foglalkozni* Eppenezért javasolom, hogy'nagyon alaposan felkészülve hívjunk össze szülői értekezletet* Lebonyolítását, előadók kijelölését igazgatói értekezleten megbeszéljük*

Bár a megjelent rendelet értelmében csak háromszor tarthatunk szülői értekezletet, de ezek témaköreit úgy kell megválasztani,hogy a gyerekek nevelésével, tanulmányi eredményeivel, egészséges életmódjukkal kapcsolatos ö szes problémát sikerüljön a szülőkkel megbeszélni, tájékoztatni az iskolában történt kérdésekről*

Törvényszerűen jelentkeznek a megfelelő korú gyermekeknél, szekszu- ális problémák is, melyek mellett nem lehet elmenni, hanem e kori problémákon át kell segíteni növendékeinket*Ha pedagógus segítségével történik sok kellemetlen helyzettől megszabadítjuk a növendékeket és önmagunkat*

Boné °lga esetével kapcsolatosan is - de gondolom - több növendéknél is tapasztalnunk kellett, hogy pedagógusukkal szemben nem tudnak eléggé őszinték lenni* Bizonyos korú gyermekeknél nem tudatos elhallgatásokról van szó,de felső évfolyamaink növendékei kiforrott jellemek,akiknél ha ilyent tapasztalunk, jellembeli problémákról is szó van. Sem a kisebbeknél,sem a nagyobbaknál soha nincs elég késő e kérdés el megfelelő pedagógiai módszerekkel foglalkozni.

E témához kapcsolódóan a tanári kar felé szeretnék egy-két gondolatot felvetni. Mire gondolok? Tanáraink - helyesen - észreveszik, kritizálják azt ami az Intézet munkájában nem jó.Azonban ezen tulmenő- leg azt szeretném ha egészséges javaslataikkal, aktiv részvétellel nyújtanának segítséget a Kartársak munkánkban. Javaslom,hogy az egymásközött elhangzott panaszokat,észrevételeket kellő helyen és időben tegyék meg,mert ezzel kellemetlen félreértéseket kerülhetünk el.

Szeretném felkérni a tanári kar minden tagját,hogy a következő témákhoz konkrét javaslatokat és módszereket próbáljanak összegyűjteni.- hogyan lehetne az Intézet növendékeinek müvészetszemlé- letét és hivatástudatát elmélyíteni,- ami a fenti gondolattal szorosan összefügg a gyerekeket jellemileg erősíteni,hogy következetes és egységes nem érdekszerinti - magatartás valósuljon meg intézeti munkájukban.