Állami Balett Intézet ülései, 1962-1963 (HU MTEL VIII.1.a 2.)

1962. november 22. Tanári értekezlet jegyzőkönyve, Szakmai értekezlet a pedagógusképző tagozatról

- 6 6

keresetükre»Ugyancsak rendezni kell a régi és oz uj oklevelek jogállását egymáshoz viszonyítva is«

^őrinc György»A szakfelügyelettel már felmerült a jogállás kérdése«

A kérdést nfjm lehet véglegesen rendezni, amig "az anyagi kiszolgáltatottságot a táncpedagógia területén meg nem oldjuk 7államositásoal?i

Eke LászlóiA Bizottság igen helyesen veti fel, hogy a szakma területen" összefüggnek a megoldatlan problémák egymaseali ha az egyikhez nyúl az ember, felszinrekerül a következő is, A problémákat ccck lépésről lépésre és a lehetőségekhez mérten oldhatjuk meg. Nem könnyű a megoldást megtalálni. Jelenleg a Bizottság a tervvel kapcsolatban megáll pitja a pedagógusképzés lq&elyesebb szakmai kereteit. A Művelődésügyi Minisztérium nem gondolt arra,hogy ezt azonnal végrehajtja, hanem az érdekelt szerveket összehívja és fokozatosan megóvják az összes érintő kérdéseket« Majd azután fog csak megjelenni egy rendelet, amely létrehozza a tagozatot és ad utasítást a részletes tanterv kidolgozására. A terv a kormányzat elé kerül, s ott a szakma helyzetét meg kell fontolni,hogy a terv megvalósulásra kerüljön; Be nem juthat tovább, ha nincs mit felterjeszteni; kell az óiké pai ás kereteinek megtervezése, a terv felterjesztése.

Körtvélyes Géza:A terv helyes és nívós, jó kiindulás és tárgyalási alap. Tony az, !hogy igen sok a nyitott, egyéb dolog a szakmánkban évek óta.

Aszalós Károly>A Vili.kongresszus folyamán elhangzott Kádár Elvtárs szavaira utal*^szakmai nivó emelése". & ez a mi szakmánkban igen csehül áll. A táncszakmában uralkodó "őaködö" állapotát meg kell szüntetni, "ézete szerint a szakma holtponton van, sez a terv egy lökést ad ahhoz, hogy erről a holtpontról kimozdítsa. E terv biztosítást jelent, hogy a táncpedagógusok szakképzettségét főiskolai * nivóra emelje, mint a többi művészeti szakágaknál ez már megvan /pl. a zene tanárképzés feltételeire/ A mi'szakmánk is igényli a főiskolai nivóju képzés lehetőségét és keretét. A művészet minden területén jól képzett szakpedagógus végezhet nevelő-oktatói munkát; a mi területünk is igényli ugyanezt. Feltétlen el kell indítani, mert e nélkül nem léphetünk tovább. A középiskolai tantervi vitákra is most került sor, lehet sőt bizt s, hogy menetközben korszerűbbé kell tenni, de ez nem zárja ki, hogy meginduljon, kekünk is meg kell tenni a fejlődés'terán ezt a következő lépést. Fejlesztésre menetközben is lesz mód.

Magyar! GizelláiA pedagógusfőiskolára nagy szükség van; a'Nájjmüvelé- si intézetnek még jobban mint az Állami Balett Intézetnek. Létesítése indokolt. Javasolja*Vidékiek szarná a átdolgozni, hiszen nem egy helyen a pedagógia számára is biztositanak^társadalmi ösztöndíjat" embereknek; akik visszamennék s ott dolgoznak tovább. A főiskola felépítését kétszakosra javasoljasbalett-népi és balett-t-ársastánc, vagy variálni; szerinte a terület igényeiből következik ez. Az általa javasolt szakosítás nem zárja ki. hogy általános képzést kapjanak. Felhivia mégegjrezer a figyelmet, hogy uj rendelet készül kiadásra a Művelődésügyi Minisztériumban a lo5-ös helyett és itt figyelembe kellene vétetni a létesítendő főiskolát. Meg kell beszélni a Kulturotthonokkal kapcsolatos rendeletet is. “em biztosítható jelenleg pl. a tanári státus, az 1 éves szerződés, sem a nyugdíj.