Állami Balett Intézet ülései, 1961-1962 (HU MTEL VIII.1.a 2.)

1962. március 26. Tanári értekezlet jegyzőkönyve, Ellenőrző

- 4 2.Hozzászólások.javaslatok*

Horváth KárolynálKéri .hogy mindenki jegyezze jól meg a dátumokat/ a magánvizaga és az érettségi idejére chielőttre is tegye szabaddá magát.- 4

fűkor JánosnlfA kollégium helyzetéről szól. Közös célunk érdekében összhangot kell teremteni a diákotthon és az iskola közt. fontos az együttműködés biztosítása a szaktanárok és a tanulószoba vezetője között.A kollégium élete a megszokott mederben folyik. A súlypont az estire esik.csak este találkozunk a tanulókkal.mivel egyedül hétfő este találkozunk egyezess min en tanulónkkal/a hétfői napokra helyeztük az úgynevezett közös programok beiktatását/'Kollégiumi esteket” akarunk rendezni meghívott előadókkal. Most először egy politikai tájékoztató előadást.amelynek megtartására Rudny uwíZky elvtársat a Szabad Sép külpolitikai rovatvezetőjét kérjük fel.aztán egy művészettörténeti előadást M.Kios Pál vezetésével»sportélmény beszámolót.film,film-rendezésről szóló vitát. A klubestekről szólva kéri a KISZ-t;hogy jobban szervezze meg^mint a most szombati klub-estet Ag eredményes tanulás biztosítására javaslatot teaz^nivel a tanulók részben este a kollégitunban, részben a tanulószobában készítik el feladataikat’a kollégiumban tanulják me^ a maternntikát,fizikát.magyart, amely tárgyakban a kollégiumi nevelőtanárok uey^itaéget tudnak nyújtani# 3 a többit a tanulószobán, Így kölcsönösen jobban tudjuk ellenőrizni őket.Amellett javasolja leckefüzst rendszeresítését különösen a VII. éa V.osztályban, amelyet egy tanuló vezet,de minden óra után az illető szaktanár láttemoz.Hangsulyozza^ogy egyetért minuazzal#aűiit az iskola fontosnak tart 4a készséggel támogatja.Beszél még az önállóságra való n ve lésről »becsület-boltot kívánnak J.ét?aiteni és a tisztasági versennyel kapcsolatban,ha egy osztály egy hónapig ötös osztályzatot kap#akkor annak a szobája megkapja a rádiót.

őzakáca t)cT ntA két iskola kapcsolatáról azól.Az Artistakápző^figyelem- raét kísérik a tanulók iskolai munkáját»osztályfőnöki órákon rendszeresen be keil számolniok az osztályzataikról.Bejeleati.hogy bizonyos órarendi változtatás vált szükségessé,mert néhány tanulót próbaképpen egy-egy hónapra bizonyos szakra beosztottak.

Bor IetyámKlőször a VlII.osztályról* a saját osztályáról szól.mely moai a legrosszabb eredményt érte el. A legszebb kamaszkorba vannak, mint a napokban agy hosszú beszélgetés során kiderült szerelmesek,de kinevetik egymást»komoly erőfeszítést tesznek,hogy jobbak legyenek, de ugyanakkor éppen azok,akik a la többet dolgoznak az osztályközossá?

ért pld tlicncsey, Somló ^okszor raa^uk a le «fegyelmező ti 3 nebbek .nem udnak mit kezdeni magukkal. ISI haiározottan.azi'oruan osztályozzuk őket.de időnként lelkiiemeretfttrdalása van.mert más iskolában sokkal enyhébben osztályozzák a VIII.osztályosokat.“ számonkérés témájáról ezolva.hangaulyozza mennyire fontos a kiiérletezés, a módszerek változat onsaga, vegyítése, A filozófia tanításról szólva»ugy látja a tanulók többet tanultak mint gondolta, de ha jövőben is fennakarjufc tartani a filozófiai oktatást, valami jegyzeteiét kellene a tanulók kezébe adni .lí eme sak a saját osztályában,de más osztályban is tapasztalja, hogy a pádra fii-kaláo, sokszor faragás kezd divattá válni.Pontos az anyagi felelősség biztosításává megrongált bútorokat a gyerek költségéi kell me gj vitatni. A továbbtanulás al kapcsolatban problémát okoz szamára a továbbtanulásira nem jelentkezettek elhelyezése.Biztosítani kelle ne.hogy, akik szakmailag nem jókf tehát kiesnek és tanulmányi munkájuk alapján gimnáziumba sem valók,azok szakmát tanulhaoaanak.A KIöZ tisztasági versenyéről szólva kéri az osztályfőnököket,hogy hetenként nézzék meg a füzetet.ülés KartáranŐnek köszönetét mond a fali újság szerkesztésének irányításáért,a nyári tervekről szólva esetleg lehetséges lenn«