Állami Balett Intézet ülései, 1960-1961 (HU MTEL VIII.1.a 1.)
1961. február 13. Tanári értekezlet jegyzőkönyve
T- 7 az áll, hory Állami Balet Intézet ^ábar Áron Úttörő Csapata/hane* számú Gábor Áron Úttörő Csaoat; ez Így általános »bármilyen más Intézetnek lehetne ez az üfctörc Csapata/. Fás módszereket'kellene érv'nyositeni a neveié- ben# Á diákotthon az egy külvn ü<pr# A gyerekek fizikai ellátása rendben van# De másképen nincs kihasználva nevelés t'rén a leh t"ség. Az objektív okokat leszámítva is a nevelés módszerében is van hiba. (Felvetijghogy nem lenne-e jobb ha a gyerekek választanának közös programot,közös me beszólás alapján,ahelyett, hogy kijelölik nekik a filmnézést2 Tass irzsébetsközbovsti#hogy ék szoktak választani# Eke László »Válaszol ja,hogy akkor nem érti,miért nem mennek közösen moziba,ha ék választották# Bor István :^z Igazgatótanácsban felhiv+a a figye'1 met,hogy a ríni szt éri- um vizsgálja ki a diákotthon ügyét# Sem személyi,sem anyagi ellátmánya nem elegendő# Végéé fokon itt varnak a hibák# Kár a ^inisztéri- uná an is felvetették*azt,’ ogy alapos tájékozódás utján 'éljenek össze és beszéljék meg a vegoldás utját#Aml a KISZ munkáját illeti tényleg jobban megy a szervezeti ré,'z,mint a tartalmi,de az a kezdeti forma, és elvezett a tartalmi problémákhoz#A közönségszervezésben a szervezeti részt kell ene megoldani, mert jobb jégyekfcefe nem is tudnakjkapmi, mert le sem kerülés pénztárhoz# Nem abban van. a hiba^hogy it nézzenek meg.Nézete szerint ne becsülj k le a gyerekek naivitását,nem tartja olyan nagy h ajnak,ha megnéznek egy estíeg még nem nekik való filmet# flpboz Ágnest^zerinte a kollégium pillanatnyi állapotán segíthetnénk ázzál,na a kollégiumot rendszeresen látogatnánk# • Kálmán Etelka>Kinek-klnek legyen szívügye és menjen ki a kollégiumba, óe nem ke^l megállapodni elére,mert közbejöhet valnmi.Olyan sok gverek van,hogy nem árt,ha két tanár is elmegy# Torino- Cqrörgy »Hozzászólások egész sötét színben tüntetik fel a kollégium ügyet,nem ideálisak a diákotthon k8rülményei,de nem olyan sötétek, hogy ne lehe+ne ott jobb munka# van adva,e"zel számolni Tcell.Ezért nagyon hálásnak kell,hogy legyünk,mert a vidéki gyerekeket osak Így tudjuk ellátottnak tekinteni# és hozzá kell tennem,hogy nem is olyan akármilyen módon és akármilyen társaságban# Ha a különbőzé intézmények között lennének is ellentmondásokba nevelési módszerek egységes állás- foglalásával kiegyenlíthetjük# ^együnk meg minden^hogy ahol jelenleg a gyerekek vannak^az adott körülmények között, a legjoV mun a foÁvÁkl £S a gyerekek szeressék a diákotthont# Arra törekszünk,hogy a Bartók ela Zeneművészeti Szakiskolával közös nevelési szempontokra és módszerekre jussunk, reggyézodésem,hogy egy ilyen közös módszerre-jutás ^-egiti a kollégium nevelési kérdéseinek megold ás át# Vass Erzsébet azon kérésnek,bogy a szakmai tanárok segítsék a diákotthoni neveié munkát^ magam részérél javasolom,hogy támogassuk# Hidas HédltNézete szerint a gyerekek is meghívhatják a tanárokat# tisztán,rendesen felkészülve tiszteletet adva várják a tanárjukat,Az helyes,hogy a tanárok is látogassák meg a nővéndékelket,hogjr hogyorf élnek a diákotthonban# Va<~s Erz sebet s^-eghlv .ja a tanárokat a gyerekek farsangi mulat ságira. Iérlno György t'Tely er lenne jwmlnd a balett; áe mind a zenei szak tanárai- nak látogatása egységesen történne meg# & diákotthon nevelési kérdéseiben javulást,elsésorban a neveléá módszer egységes érvényesítésében , lát.A minisztérium hiába is' ismeri a diákotthon ügyeit,nem olyan egyszeu
