Állami Balett Intézet ülései, 1959-1960 (HU MTEL VIII.1.a 1.)
1960. február 13. Tanulmányi értekezlet jegyzőkönyve, Nevelési
- 5 s Az Intézetben folyó nevelői munka szerves részét képezi az Úttörő és KISZ szervezet tevékenysége. Az Úttörő csapat a rendelkezésre álló kevés időt eredményesen használja fel. Tevékenységének középpontéban áll a Felszabadulás 15 éves évfordulójának megünneplése alkalmából veterán elvtársak felkutatása az M.SZ.M.P. Yl/l. körzetének támogatás^/valamint levelezés szovjet utörőkkel. Illés Sándorné kartársnő előadást tartott az úttörőknek az űrrakétáról és az atomenergiáról. Földi &usztáv kartárs földrajzi tárgyú vetítést tartott. Itt szeretném megemlíteni a zsibongóban látható két térképet. Az egyiken nyomon követhető hónapról hónapra hoznánk fel- szabadulása, a másikon pedig a heti politikai események a. különböző országokban. Mindkettő Földi Gusztáv ötlene és munkájáénak eredménye, pánton kívánom-megkeagöni az Intézet vezetőségének novébeA• A KISZ szervezetben is folyik a munka. Az első félévben 3 taggyűlés volt és folynak a Eilián-próbák. Az önképzőkör eddig 3 alkaloi mai tartott ös^zejöveMt a tánccal összefüggő technikai és művészi kérdésekről. Eléggé eleven és aktuális a KISZ faüujságjf is. ^z iskola növendékei részére Illés Sándorné most gyárlátogatásokat szervez a nolitechnikai oktatás szellemében. A gyerekeknek szükségük van szórakozásra és helves ha a KISZ és az Úttörő csapat lehetőséget ad a szórakozásra is. Az Úttörő és KISZ szervezet jé munkájának elismerése képen engedélyezem, hogy félévi társas-szórakozásukat megfelelő feltételek mellett a Nirschy teremben tartsák meg február utolsó hetében. A KISZ és Úttörő csapat munkáját az iskola tanárai ismerik és közülök néhányen aktívan támogatják. A szakmai testülettel két mozgalmi szervezetünk munkáját Aszalós Károly ismertette az évfolvamve- zetői munkaközösség keretébe.A szakmai testületből is néhánvan tevékenyen támogatják a mozgalmai szervek munkáját. Mindkét szervezet feladata egy egészséges tanuló-közösség kialakítása, mely közösségen belül a pozitiv beállítottságú gyerekek a hangadók. Í5 n n de a közösségnek a kialeitásához kell segítséget nyújtaniuk az Intézet pedagógusainak. Növendékeink magatartása az első félévben általában jó volt. Növendékeink magatartásainak megítélése^ sokban függ a nézőponttól, vagy ha úgy tetszik a mértéktől, amivel magatartásukat mérjük. Én, fenti megállapításomnál egy obiektiv-reális nézőpontról Ítéltem meg növendékeinket, más, azonos korú iskolás gyerekekkel hasonlítva ösz- sze őket. Saját kartársaikkal összemérve növendékeink általában szorgalmasak, fegyelmezettek, tiszteldttudoak^egyf ideális nézőpontból mérve fel a helvzetet, már más képet kapunk. Ideális követelménvekhes képest növendékeink magatartása sok kívánni v^lét hagy megaután.
