Állami Balett Intézet ülései, 1952-1953 (HU MTEL VIII.1.a 1.)
1952. december Beszámoló, Első évharmadról
1lt 13 A táncmüvek rövid ideÍK, élnek, a tradícióban azután altttzmek, megsemmisülnek. A múlt századokban különböző időben és bejen próbálkozott egy-egy ballet mester a tánc lejegyzésével. A problémát a- zcnban nem sikerült megoldaniuk jcieiégitoen. A mi birtokunkban lévő t úacirásrer:dazer sem tök letes, mert, bár aránylag elé pontos, még mindig annyira kxxxxy bonyolult, bogy a gyakorlatban csak nagy . ekkal alkalmazható* Kanak dacaira nem aaarjuk elválnia toriéi rí 3 ügyét. A tárír urának égető szüksége van a táacirísra* vélj.;k, ^nogy a tánclrést azon a fokon, ahol most tar.t ismerniük kell a t oknsu:, mert csak Így kápze. el a Írás további fejlődése. Szer, kívül a tánc írásnak két gyakorlati baszna van: ez egyik a pedagógia terén mutatkozik, ugyanis e tánciráson kereset.1 y mozgás legkisebb részletei is tartósam., t sí iát a tudatosítást szolgálja, a ásik haszon az, hegy ha nehezen és fáradságos utón, de m esek meg leuet vele a táncot örökíteni. A táneirás tanítása terén a tanítás módszerét most kísérletezzük ki. Az anyag, amin keretűstül a növendékek Írni tanulnak a klassi- kus ballet órákon termit gyakorlatok, amiket mindjárt tanulás utan lejegyeznek táncir »cser ur; , ogy a tánc jelek e ydtt rögződnek b° f*. gyakori at okkal és lépésekkel. A táneirás órákon n növendékek megtanulják az agyes gyakorlaton francia nevének fordítását, helyesírását éa kiejtését is. At éioiráa t*nif<i-uumu ered ;>• nyert, hibáit és le*>küzaiébbi feluda- tzit csat. a félévi c-osze.éoglaló óra után fogjuk tudni megái lap itatni. / A szakmai tanúim nyokhoz tartozik még a vívás, ami a tan terv szerint a Vili. 'vfolyat* órarendjébe lati beiktatva es mint ilyen az idei ta. év anyegében még nem szerepel. Vívó jelenetek gyakran fordulnak elő balletekben, bagyon kino, látni azt, amikor a szereplő tört vagy kardot forget a kezesen, anélkül, hogy értene hozzá. Fz inuitett bennünket arra, hogy a vívást tantervűnkbe fölvegyük. /• Végi§ nézve növendékein! szakmai képzésén ügy vélem jó utón vagyunk afelé, jr nőve] Ink valóban képzettek le-yenek. A további fejlődés érdekében szűnt el ex .ül törekednünk kell a hibák feltárására és kiJküszClbölésér«. .«agyon fontosnak tartom, hogy a lövő hónapban sorra kerülő öaszafoglaló ás bwttutató órákon minőén kar- társ feladatának érezze azt, iio y a legkisebb hibát is, amit észre vesz közölje a tanárral, akit ez*itrunkájáb&n okvetlenül előbbre fog vinni. iú8 most nézzük meg no. van biztosít juk aövaridtkei- a muvolod.eét. Tekintettől orr*, iic^y növendékeink mór 17 eves kcrukbsji ki kerülnek az Intézetből, valóban műveltté őz idd alatt nem -’álhatnak. A legtöbb, amit tengtünk és amire törekednünk kell e téren, először
