Tudományszervezési Tájékoztató, 1971

1. szám - Szemle

ságu tevékenység, mégis csupán egyetlen része egy ország teljes tudományos és műszaki tevékenységének, amely egyaránt felöleli a tudományos és műszaki szakképzettségű személyek képzését, a tudományos és műszaki szolgáltatások rendszerét /könyvtárak, tájékoztatás/, a javak termelését, tervezését és minőségi ellenőrzését. Az UNESCO tudománystatisztikai programja a Közgyűlés határozatain alapul; ezek fölhatalmazták a vezérigazgatót, hogy gyűjtse össze, elemezze és tegye közzé az UNESCO oktatásügyi, tudományos, kulturális és kommunikációs programjaira vonatkozó statisztikai adatokat, dolgozza ki az összehasonlítható tudománystatisztikai adatgyűjtés metodológiáját, és nyújtson támogatást a tagállamoknak statisztikai szolgálatuk kifejlesztéséhez. Az emiitett keretek közt az UNESCO tevékenysége az alábbi négy szempontot követte : a/ Adatgyűjtés és adatközlés. Első példája az 1968-ban az európai tagállamok közt kiosztott és feldolgozott tudománystatisztikai kérdőiv. /А felmérést a Tudományszervezési Tájékoztató már részletesen ismertette./ Ъ/ Metodológia. A metodológia kidolgozását a kelet-európai, nyugat-európai és észak-amerikai tudományos kutatás összehasonlításának a különböző fejlettségű államok tudományos tevékenységére vonatkozó adatok összevethetőségének szüksége sürgeti. Az oktatásügyi statisztika szabványához hasonló egységes módszerek kidolgozására az Európai Statisztikusok Konferenciája /az Egyesült Nemzetek Európai Gazdasági Bizottságának égisze alatt/ és az UNESCO közös munkacsoportot hozott létre. Ez 1969-ben ülésezett először, azóta is rendszeresen foglalkozik metodológiai problémákkal. Az UNESCO figyelemmel kiséri az OECD és a KGST tudománystatisztikai egységesítő törekvéseit. с/ Technikai támogatás. Azon országok számára, amelyek tudományos erőforrásai korlátozottak, vagy amelyeknek még az alapvető demográfiai és szociográfiai adatok összegyűjtése is gondot okoz, a szervezet útmutatással, módszerekkel, technikai támogatással szolgál. d/ Dokumentáció. A szervezet rendszeresen gyűjti a tudománystatisztikai szakirodalmat, erről évente annotált listát ad ki és juttat el a tagállamokhoz. A NEMZETKÖZI ÖSSZEHASONLÍTÁS ÁLTALÁNOS PROBLÉMÁI A NEMZETKÖZI ÖSSZEHASONLÍTÁS NEHÉZSÉGE A kormányoknak, és mindazoknak a szerveknek és személyeknek, akik komolyan foglalkoznak oktatási és tudományos kérdésekkel, egyaránt érdeke a nemzetközi összehasonlítás. Egyre több publikáció támaszkodik effajta összehasonlításokra, s azok nem egy esetben befolyásolnak fontos tudománypolitikai döntéseket. Nemzetközi szervezetek, 91