Tudományszervezési Tájékoztató, 1971

5. szám - Tartalomjegyzék

TARTALOM SZEMLE A KUTATÁSI-FEJLESZTÉSI ERŐFORRÁSOK EGYES PROGRAMOK KÖZÖTTI OPTIMÁLIS ELOSZTÁSI MÓDJÁNAK KERESÉSE Az optimálás problémája a kutatás-fejlesztésben A programok kiválasztására ajánlott egyszerűbb módszerek — Egész értékű programozási próbálkozások. MÓDSZEREK ÉS KÍSÉRLETI SZÁMÍTÁSOK A KUTATÁSI-FEJLESZTÉSI RÁFORDÍTÁSOK, TOVÁBBÁ A KUTATÓHELYI LÉTSZÁMOK 1971-1985 KÖZÖTTI ALAKULÁSÁNAK ELŐREJELZÉSÉRE A K+F ráforditások és a kutatóhelyi létszámok előrejelzésének helye az országos távlati tudományos kutatási terv rendszerében — A legfontosabb mérőszámok — A magyar kutatásstatisztika 1960-1970 közötti idősorából levonható legfontosabb következtetések Alternativ hipotézisek és mutatók a következő 15 év fejlődésvonalához — Ajánlások. A TÁRSADALOMTUDOMÁNYOK FEJLŐDÉSÉT ELŐSEGÍTŐ FELTÉTELEK A fontosabb társadalomtudományi eredmények felismerésének kritériumai — Az eredmények megoszlása az egyes tudományterületek között — A kutatók életkora — Kvantitativak-e a nagy eredmények? — Az eredmények és a társadalmi gyakorlat, igények, konfliktusok összefüggése. AZ ALKOTÓ SZELLEMI MUNKA VESZTESÉGFORRÁSAINAK ÉS HATÉKONYSÁGNÖVELÉSI LEHETŐSÉGEINEK FELMÉRÉSE. IV. AZ ALKOTÓ SZELLEMI MUNKA VESZTESÉGFORRÁSAI A KÉPZÉSBEN, TOVÁBBKÉPZÉSBEN ÉS MINŐSÍTÉSBEN Veszteségforrások az oktatási rendszerben — Veszteségforrások a munkahelyen — A kiválasztás, továbbképzés, minősités követelményei más vizsgálatokkal szemben — A vizsgálat interdiszciplináris problémái. 679