Tudományszervezési Tájékoztató, 1965

5. szám - Szemle

tokból —részlegességük,szórásuk vagy más esetlegességük miatt— nem lehet következtetést levonni. Az ilyen megállapítás is értékes lehet, különösen, ha kiegészül további, célravezetőbb kísérletek folytatására vonatkozó javaslatokkal. Az olvasók többségét akövetkeztetések érdeklik a legjobban, az eredmény gyakran fontosabb, mint az eredményhez vezető ut részletei. Nagyon lényeges tehát, hogy a következtetésekkel foglalkozó rész kimeritő, pontos és határozott legyen. A szerző a tapasztalatok alapján fejtse ki véleményét. Nem helyes azoknak az eljárása, akik észleléseik végeredményét —esetleg szépen pontokba szedve— közlik ugyan, de a véleményalkotást teljesen az olvasóra bizzák; gondoljon, amit akar. Ellenkezőleg: a szerző tegye fel azokat a kérdéseket, amelyek mint olvasónak eszébe juthatnának, és adjon rájuk választ. Végül is a témát ő ismeri a legjobban, azt is tudnia kell, milyen kétségek vagy alternatívák merülhetnek fel. AZ ÖSSZEFOGLALÁS FELVÁZOLÁSA Ha a szerző eljutott idáig a vázlat elkészítésében,és beledolgozta a közlendő teljes anyagot, nekifog az összefoglalás elkészítéséhez. Néhány rövid bekezdésben meg kell ragadni a mondanivaló lényegét. Érdemes ezt a részletes szövegirás előtt megtenni. Ezzel ugyanis az egész anyag mondanivalója kristályosodik ki, és a részletek helyét és súlyát nem lesz nehéz az anyag most következő kifejtésekor érzékelni, a szükséges arányokat megtalálni és betartani. A SZÖVEG MEGÍRÁSA A mindennapi munka normális menete közben idegenek és munkatársak látogatása, telefonhívások közben jó jelentést irni lehetetlen — vagy legalábbis sokszoros erőfeszítést igényel. Éppen ezért sok intézményben létesítettek úgynevezett csendes szobát, ahol nincs telefon, és az ott dolgozót külső zavaró benyomások sem érhetik. A szerzőnek —akármilyen módon és akárhol is biztosította a maga viszonylagos nyugalmát— sorra kell vennie a mü fő részeit, és neki kell látnia a részletes kidolgozáshoz. A fő részek rendszerint a következők: cim, tartalomjegyzék, összefoglaló, bevezetés, 697