Tudományszervezési Tájékoztató, 1965
2. szám - Tartalomjegyzék
TARTALOM SZEMLE Oldal PROGRAMOZOTT OKTATÁS ÉS OKTATÓGÉPEK 175 A programozott /gépi/ oktatás elméleti alapjai — A tanulás redundancia elmélete és az oktatógépek — Gépek és programok — Példa elkészült programokra /Egyesült Államok/ — Az oktatógépek alkalmazása. TUDOMÁNY ÉS KÜLPOLITIKA NYUGATI MEGVILÁGÍTÁSBAN 213 A tudomány és a külpolitika összefüggésének felismerése — Eltérő nézetek a tudomány és a külpolitika viszonyát illetően — A nemzetközi tudományos együttműködés jelentőségének felismerése. INDIA TUDOMÁNYPOLITIKÁJA 223 A tudomány és a kormányzat — A kutatómunka emberi elemei — Parlamenti vita Indiában a tudomány irányitásáról. A HATÉKONYSÁG PROBLÉMÁJA A TUDOMÁNYBAN ÉS A TECHNIKÁBAN 234 Csehszlovák szakemberek elgondolásai — Az Egyesült Államok példája — A matematikai módszerek bevezetésére irányuló törekvések — A kutatási eredmények értékelése — Szociológiai szempontok. A TECHNIKAI HALADÁS PROBLÉMÁI ÉS A TUDOMÁNYOS KUTATÓMUNKA 244 A tudományos- és a technikai haladás viszonya — A tudományos eredményektől azok gyakorlati alkalmazásáig — A tudományos kutatás szervezése és finanszírozása — Az ember szerepe a technika megteremtésében. AZ ALAPKUTATÁS TERVEZÉSE VÁLLALATI SZINTEN... 257 Vállalatvezetők és alapkutatás — Az alapkutatás jellege — Alapkutatás és távlati célok — Kutatok es vallalatvezetes viszonya —— A kutatási program szervezeti kérdései. 12?
