Tudományszervezési Tájékoztató, 1963

4-5. szám - Figyelő

résztvett a Vietnami Demokratikus Köztársaság Állami Tudományos Bizottságának delegációja is. A berlini tanácskozás külön foglalkozott a Mongol Népköztársasággal és a Vietnami Demokratikus Köztársasággal, mint olyan országokkal, ahol még csak most kezd fejlődni a tudományos kutatómunka. Felmérve azokat a nehézségeket, amelyekkel ezekhen az országokban a tudományos kutatómunka fejlesztésének meg kell küzdenie, a tanácskozás kitűzte a szocialista országok tudományos akadémiái előtt álló, az egyik legfontosabb feladatot: segítséget nyújtani a Mongol Tudományos Akadémiának és a Vietnami Állami Tudományos Bizottságnak. Igen sok tudományos probléma vár megoldásra Vietnamban a természettudomány és a társadalomtudomány területén. Ezeknek a problémáknak sikeres megoldásához azonban az szükséges, hogy a szocialista országok tudományos akadémiái fokozzák segítségüket. Igen sokféle és sürgős segitség szükséges, de a legfontosabb a tudományos káderek képzése . Vietnamban jelenleg kb. 10 000 tudományos kutató dolgozik e tudomány különböző területein és a felsőoktatásban. Ezeknek nagyrésze a béke helyreállítása után szerezte képesitését, egy részük az országon belül, másik részük külföldön, elsősorban a Szovjetunióban. A tudományos káderek jelenlegi legfontosabb feladata, hogy növeljék tudásuk színvonalát, hogy tovább fejlesszék ismereteiket a tudományos kutatómunkában, illetve az oktató tevékerységben. Eddig a szocialista országok intézeteiben és egyetemein, elsősorban a Szovjetunióban, több mint 30 fiatal vietnami tudós szerezte meg a kandidátusi fokozatot. A vietnami küldöttség a tanácskozáson azt a kérést terjesztette elő, hogy a szocialista országok tudományos akadémiái tegyék lehetővé az aspiránsok számának növelését. Ezenkivül meg kellene teremteni a tudósképzés lehetőségét Vietnamban is: sürgősen meg kell szervezni az aspirantura-rendszert a vietnami intézetekben és főiskolákon. Ehhez a baráti országokból professzorok és, kitűnően képzett tudományos dolgozók szükségesek. Jelenleg Vietnamban egy egyetem és 16 intézet meg főiskola működik; ezekben közel 30 000 diák tanul. E tanintézetek nagy része nem régen alakult, s a tanulmányi szinvonal természetesen nem túlságosan magaa. A tanulmányi szinvonal emelése mellett uj tudományágak oktatását kell bevezetni, meg kell teremteni az oktatás kapcsolatát a gyakorlattal, emelni kell az előadók szakmai felkészültségét (jelenleg kb. 2 000 előadó van, de igen fiatalok és nagyon kevés oktatási tapasztalatuk van), el kell látni a főiskolákat könyvtárakkal, laboratóriumokkal . — NGUEN, Khan Toan: Naucsnoe szotrudnicsesztvo szocialiszticseszkih sztran i razvitie nauki vo Vietnama. (A szocialista országok tudományos együttműködése és a tudomány fejlődése Vietnamban.) = Vesztnik Akademii Nauk SzSzSzR (Moszkva), 1963.7.no. 87-89.p. 477'