Kónya Sándor: A Magyar Tudományos Tanács 1948–1949 (A MTAK közleményei 35. Budapest, 1998)

II. - 2. Kísérlet ötéves tudományos terv kidolgozására - C) A Társadalomtudományi Szakosztály javaslata

kidolgozásához." 3 8 Az ötéves tudományos terv részletes kidolgozása nem vált fő feladat­tá. Az ősz folyamán a szakosztályok egy része munkatervében még szerepeltette a terv részletes kidolgozását, de az ötéves terv összegezése már az átszervezett Akadémiára maradt. Az ősz folyamán még folytatódott egyes részterületek (ókortörténet, könyvtártudo­mány) ötéves terv vázlatának a kidolgozása, 3 9 de az ötéves tudományos terv kijelölt főfeladatait elsősorban az 1950. évi intézeti tudományos tervek kidolgozásánál hasznosí­tották. Pl. a Műszaki Szakosztály megtárgyalta mind a Nehézipari, mind a Könnyűipari Minisztérium intézetei éves tervét és költségvetését. Egy-egy tervértekezleten részt vet­tek az intézetek tudományos tanácsának tagjai, a minisztériumok képviselői, az MTT tagjai, elméleti és gyakorlati szakemberek. A tervkészítés menete a következő volt: Az intézetek tervjavaslatát először az intézet tudományos tanácsa tárgyalta meg, ez után az MTT tervértekezlete elé került a javaslat, majd az intézetek elkészítették végleges tervü­ket és azt a szakosztály titkárság a minisztérium képviselőjével együtt megvizsgálta, majd a minisztériumok kidolgozták a végleges költségvetést. „A Műszaki Szakosztály a Pártkollégiumunk által elfogadott ötéves tudományos terv súlyponti kérdéseinek figye­lembevételével foglalkozott az intézetek terveivel és összeegyeztette azokat." 4 0 Nem került a Pártkollégium elé a művészettörténet ötéves tervének tervezete. Az 1949. április 26-án megalakult művészettörténeti aktíva május 17-én beszélte meg az ötéves terv kidolgozásával kapcsolatos tennivalókat. Az aktíva ülés jegyzőkönyve sze­rint a legsürgősebb feladatokat három csoportba (oktatás, kutatás, kiadványok) sorolták. Megállapították: 1. Az egyetemi reform lehetővé teszi a tudományág gyökeres átalakítá­sát. „A Művészettörténeti Intézet szerepe központi jelentőségű lesz a műtörténelem helyes magyarországi müvelésében". Népszerűsíteni kell a tudományágat, „szorgalmaz­nunk kell ideológiailag jól átgondolt kézi könyvek kiadását". Szükségesnek tartották „a szakmabeliek számára" kidolgozni a mütörténelmi kutatás módszertanát, tankönyveket készíteni egyetemi és főiskolai hallgatók, illetve a középfokú oktatás számára. 2. A kuta­tás fő célját a magyar műemléki anyag feltárásában és feldolgozásában jelölték meg, „ez nem jelenti azt, hogy a külföldi anyagra vonatkozó munkálatokat elsorvasztanók." Konkrét kutatási feladatként jelölték meg a következő témákat: a művészet és a művész társadalmi, gazdasági helyzete; a középkori művészetünk keleti kapcsolatai; tanulmá­nyok a magyar iparmüvészetre vonatkozóan; az új magyar művészet fejlődésének gazda­ságtörténeti alapjai. A magyar vonatkozású külföldi témák közül a bizánci művészet XI­XV. században és a quattrocento problémák kutatását említették. Szükségesnek tartották a múzeum-ügy megreformálását, a Műemlékek Országos Bizott­sága és a Közgyűjtemények Országos Felügyelősége működésének összehangolását. 3. A publikálás terén elsősorban a Művészettörténeti Értesítő megindítását javasolták tervbe venni, de forráskiadványok, lexikonok, bibliográfiák, szakkatalógusok elkészítését, illetve kiadását is szorgalmazták. Az elkészült vázlat nem nyerte meg a Társadalomtudományi Szakosztály tetszését. A szakosztály munkatársa a június 21-i aktíva ülésen kijelentette, hogy az elkészült tervezet „teljesen szűkszavú, évekre nincs ütemezve, költségvetésileg nincs kidolgozva". Kijelölték az átdolgozás felelőseit. Feltehető, hogy az átdolgozás idő­ben nem készült el és ezért nem került a Társadalomtudományi Szakosztály előterjesztésé­ben a Pártkollégium elé. 4 1 Gerőné szeptemberben arra kérte fel Fónagy Ivánt, hogy október 30-ig adja át „a művészettörténet ötéves tervének főbb szempontjait". 2 Az elképzelésekben szereplő múzeumi reform napirendre került. A VKM kezdemé­nyezte a múzeum- és műemlék-ügy új alapokra való helyezését, az állami irányítás át­114

Next

/
Oldalképek
Tartalom